Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Autorschaft

  • Ulf Mühlhausen

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksFremdsprachendidaktik und Lehrerbildung
Untertitel Konzepte, Impulse, Perspektiven
Herausgeber/-innenGabriele Blell
ErscheinungsortMünster
Seiten155-170
Seitenumfang16
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2012

Publikationsreihe

NameFremdsprachendidaktik in globaler Perspektive
Herausgeber (Verlag)Lit
Band1

Zitieren

Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken. / Mühlhausen, Ulf.
Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung: Konzepte, Impulse, Perspektiven. Hrsg. / Gabriele Blell. Münster, 2012. S. 155-170 (Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive; Band 1).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Mühlhausen, U 2012, Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken. in G Blell (Hrsg.), Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung: Konzepte, Impulse, Perspektiven. Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive, Bd. 1, Münster, S. 155-170.
Mühlhausen, U. (2012). Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken. In G. Blell (Hrsg.), Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung: Konzepte, Impulse, Perspektiven (S. 155-170). (Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive; Band 1)..
Mühlhausen U. Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken. in Blell G, Hrsg., Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung: Konzepte, Impulse, Perspektiven. Münster. 2012. S. 155-170. (Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive).
Mühlhausen, Ulf. / Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken. Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung: Konzepte, Impulse, Perspektiven. Hrsg. / Gabriele Blell. Münster, 2012. S. 155-170 (Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive).
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TY - CHAP

T1 - Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken

AU - Mühlhausen, Ulf

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

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T3 - Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive

SP - 155

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BT - Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung

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CY - Münster

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