Mist, spotlight, fanfare - How students still can learn chemistry,Nebel, spot, fanfare - Wie schüler noch chemie lernen können

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Autoren

  • A. Kerk
  • C. Dücker-Benfer
  • T. Schneppensieper
  • M. Galle
  • C. Felser
  • F. Renz
  • W. Tremel
  • R. Zimehl
  • M. Drieß

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Originalspracheundefiniert/unbekannt
FachzeitschriftNachrichten aus der Chemie
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2000

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Mist, spotlight, fanfare - How students still can learn chemistry,Nebel, spot, fanfare - Wie schüler noch chemie lernen können. / Kerk, A.; Dücker-Benfer, C.; Schneppensieper, T. et al.
in: Nachrichten aus der Chemie, 2000.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Kerk, A, Dücker-Benfer, C, Schneppensieper, T, Galle, M, Felser, C, Renz, F, Tremel, W, Zimehl, R & Drieß, M 2000, 'Mist, spotlight, fanfare - How students still can learn chemistry,Nebel, spot, fanfare - Wie schüler noch chemie lernen können', Nachrichten aus der Chemie. https://doi.org/10.1002/nadc.20000481209
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Kerk, A. ; Dücker-Benfer, C. ; Schneppensieper, T. et al. / Mist, spotlight, fanfare - How students still can learn chemistry,Nebel, spot, fanfare - Wie schüler noch chemie lernen können. in: Nachrichten aus der Chemie. 2000.
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T1 - Mist, spotlight, fanfare - How students still can learn chemistry,Nebel, spot, fanfare - Wie schüler noch chemie lernen können

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M3 - Article

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JF - Nachrichten aus der Chemie

SN - 1439-9598

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