Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Qualifikation | Doctor philosophiae |
| Gradverleihende Hochschule | |
| Betreut von |
|
| Datum der Verleihung des Grades | 30 Nov. 2020 |
| Erscheinungsort | Hannover |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2021 |
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Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung. / Röhrig, Laura Kristina.
Hannover, 2021. 208 S.
Hannover, 2021. 208 S.
Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
Röhrig, LK 2021, 'Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung', Doctor philosophiae, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Hannover. https://doi.org/10.15488/10760
Röhrig, L. K. (2021). Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung. [Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover]. https://doi.org/10.15488/10760
Röhrig LK. Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung. Hannover, 2021. 208 S. doi: 10.15488/10760
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TY - BOOK
T1 - Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung
AU - Röhrig, Laura Kristina
N1 - Dissertation
PY - 2021
Y1 - 2021
U2 - 10.15488/10760
DO - 10.15488/10760
M3 - Dissertation
CY - Hannover
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