Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Erzählen in der Zweitsprache Deutsch |
| Erscheinungsort | Stuttgart |
| Seiten | 13-34 |
| Seitenumfang | 22 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2018 |
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Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekonstruktion in Erzählerwerb und Erzähldidaktik. / Becker, Tabea; Stude, Juliane.
Erzählen in der Zweitsprache Deutsch. Stuttgart, 2018. S. 13-34.
Erzählen in der Zweitsprache Deutsch. Stuttgart, 2018. S. 13-34.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Becker, T & Stude, J 2018, Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekonstruktion in Erzählerwerb und Erzähldidaktik. in Erzählen in der Zweitsprache Deutsch. Stuttgart, S. 13-34.
Becker, T., & Stude, J. (2018). Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekonstruktion in Erzählerwerb und Erzähldidaktik. In Erzählen in der Zweitsprache Deutsch (S. 13-34).
Becker T, Stude J. Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekonstruktion in Erzählerwerb und Erzähldidaktik. in Erzählen in der Zweitsprache Deutsch. Stuttgart. 2018. S. 13-34
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TY - CHAP
T1 - Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekonstruktion in Erzählerwerb und Erzähldidaktik
AU - Becker, Tabea
AU - Stude, Juliane
PY - 2018
Y1 - 2018
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 3-12-688080-0
SN - 978-3-12-688080-0
SP - 13
EP - 34
BT - Erzählen in der Zweitsprache Deutsch
CY - Stuttgart
ER -