Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Schnittstellen |
| Untertitel | Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung |
| Herausgeber/-innen | Susanne Hochreiter, Ursula Klingenböck, Elisabeth Stuck, Sigrid Thielking, Werner Wintersteiner |
| Erscheinungsort | Innsbruck |
| Herausgeber (Verlag) | StudienVerlag |
| Seiten | 222-238 |
| ISBN (Print) | 978-3-7065-4662-1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2009 |
Publikationsreihe
| Name | Ide extra |
|---|---|
| Band | 14 |
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Lehrerinnenbildung in Zeiten gesellschaftlicher Globalisierung: Orientierung an Bildungsstandards und Output oder an pädagogischer Professionalität? Ein Einblick in die internationale Curriculumsforschung. / Dannecker, Wiebke.
Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung. Hrsg. / Susanne Hochreiter; Ursula Klingenböck; Elisabeth Stuck; Sigrid Thielking; Werner Wintersteiner. Innsbruck: StudienVerlag, 2009. S. 222-238 (Ide extra; Band 14).
Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung. Hrsg. / Susanne Hochreiter; Ursula Klingenböck; Elisabeth Stuck; Sigrid Thielking; Werner Wintersteiner. Innsbruck: StudienVerlag, 2009. S. 222-238 (Ide extra; Band 14).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Dannecker, W 2009, Lehrerinnenbildung in Zeiten gesellschaftlicher Globalisierung: Orientierung an Bildungsstandards und Output oder an pädagogischer Professionalität? Ein Einblick in die internationale Curriculumsforschung. in S Hochreiter, U Klingenböck, E Stuck, S Thielking & W Wintersteiner (Hrsg.), Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung. Ide extra, Bd. 14, StudienVerlag, Innsbruck, S. 222-238.
Dannecker, W. (2009). Lehrerinnenbildung in Zeiten gesellschaftlicher Globalisierung: Orientierung an Bildungsstandards und Output oder an pädagogischer Professionalität? Ein Einblick in die internationale Curriculumsforschung. In S. Hochreiter, U. Klingenböck, E. Stuck, S. Thielking, & W. Wintersteiner (Hrsg.), Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung (S. 222-238). (Ide extra; Band 14). StudienVerlag.
Dannecker W. Lehrerinnenbildung in Zeiten gesellschaftlicher Globalisierung: Orientierung an Bildungsstandards und Output oder an pädagogischer Professionalität? Ein Einblick in die internationale Curriculumsforschung. in Hochreiter S, Klingenböck U, Stuck E, Thielking S, Wintersteiner W, Hrsg., Schnittstellen: Aspekte der Literaturlehr- und -lernforschung. Innsbruck: StudienVerlag. 2009. S. 222-238. (Ide extra).
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TY - CHAP
T1 - Lehrerinnenbildung in Zeiten gesellschaftlicher Globalisierung: Orientierung an Bildungsstandards und Output oder an pädagogischer Professionalität? Ein Einblick in die internationale Curriculumsforschung
AU - Dannecker, Wiebke
PY - 2009
Y1 - 2009
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7065-4662-1
T3 - Ide extra
SP - 222
EP - 238
BT - Schnittstellen
A2 - Hochreiter, Susanne
A2 - Klingenböck, Ursula
A2 - Stuck, Elisabeth
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A2 - Wintersteiner, Werner
PB - StudienVerlag
CY - Innsbruck
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