Kunst als konstruktive Krisenbewältigung: Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule

Details

Originalsprache	Deutsch
Seiten (von - bis)	189-207
Seitenumfang	19
Fachzeitschrift	Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (ZBBS)
Jahrgang	9
Ausgabenummer	1/2
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2008

Kunst als konstruktive Krisenbewältigung: Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule. / Bender, Saskia.
in: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (ZBBS), Jahrgang 9, Nr. 1/2, 2008, S. 189-207.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

Bender S. Kunst als konstruktive Krisenbewältigung: Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule. Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (ZBBS). 2008;9(1/2):189-207.

Bender, Saskia. / Kunst als konstruktive Krisenbewältigung : Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule. in: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (ZBBS). 2008 ; Jahrgang 9, Nr. 1/2. S. 189-207.

@article{fa5abcdfdc714121aca6c6c7778b40b4,

title = "Kunst als konstruktive Krisenbew{\"a}ltigung: Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule",

author = "Saskia Bender",

year = "2008",

language = "Deutsch",

volume = "9",

pages = "189--207",

number = "1/2",

}

TY - JOUR

T1 - Kunst als konstruktive Krisenbewältigung

T2 - Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule

AU - Bender, Saskia

PY - 2008

Y1 - 2008

M3 - Artikel

VL - 9

SP - 189

EP - 207

JO - Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (ZBBS)

JF - Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung (ZBBS)

SN - 1438-8324

IS - 1/2

ER -