Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Historische Gärten und Gesellschaft. |
| Untertitel | Kultur – Natur – Verantwortung |
| Herausgeber/-innen | Michael Rohde, Falk Schmidt |
| Erscheinungsort | Regensburg |
| Seiten | 363-371 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2020 |
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„Kulturelle Umweltbildung“ - Ein Plädoyer für die Nutzung historischer Gärten als Lernorte für Kinder und Jugendliche. / Formann, Inken Tina.
Historische Gärten und Gesellschaft. : Kultur – Natur – Verantwortung. Hrsg. / Michael Rohde; Falk Schmidt. Regensburg, 2020. S. 363-371.
Historische Gärten und Gesellschaft. : Kultur – Natur – Verantwortung. Hrsg. / Michael Rohde; Falk Schmidt. Regensburg, 2020. S. 363-371.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
Formann, IT 2020, „Kulturelle Umweltbildung“ - Ein Plädoyer für die Nutzung historischer Gärten als Lernorte für Kinder und Jugendliche. in M Rohde & F Schmidt (Hrsg.), Historische Gärten und Gesellschaft. : Kultur – Natur – Verantwortung. Regensburg, S. 363-371.
Formann, I. T. (2020). „Kulturelle Umweltbildung“ - Ein Plädoyer für die Nutzung historischer Gärten als Lernorte für Kinder und Jugendliche. In M. Rohde, & F. Schmidt (Hrsg.), Historische Gärten und Gesellschaft. : Kultur – Natur – Verantwortung (S. 363-371).
Formann IT. „Kulturelle Umweltbildung“ - Ein Plädoyer für die Nutzung historischer Gärten als Lernorte für Kinder und Jugendliche. in Rohde M, Schmidt F, Hrsg., Historische Gärten und Gesellschaft. : Kultur – Natur – Verantwortung. Regensburg. 2020. S. 363-371
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TY - CHAP
T1 - „Kulturelle Umweltbildung“ - Ein Plädoyer für die Nutzung historischer Gärten als Lernorte für Kinder und Jugendliche
AU - Formann, Inken Tina
PY - 2020
Y1 - 2020
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 363
EP - 371
BT - Historische Gärten und Gesellschaft.
A2 - Rohde, Michael
A2 - Schmidt, Falk
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