Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 16-36 |
| Seitenumfang | 20 |
| Fachzeitschrift | Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften |
| Jahrgang | 13 |
| Ausgabenummer | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 17 Nov. 2022 |
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Krise, Sinnbildung und politische Bildung. / Vajen, Bastian; Firsova-Eckert, Elizaveta; Lange, Dirk.
in: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, Jahrgang 13, Nr. 2, 17.11.2022, S. 16-36.
in: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, Jahrgang 13, Nr. 2, 17.11.2022, S. 16-36.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Vajen, B, Firsova-Eckert, E & Lange, D 2022, 'Krise, Sinnbildung und politische Bildung', Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, Jg. 13, Nr. 2, S. 16-36. <https://elibrary.utb.de/doi/abs/10.46499/2079.2530>
Vajen, B., Firsova-Eckert, E., & Lange, D. (2022). Krise, Sinnbildung und politische Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 13(2), 16-36. https://elibrary.utb.de/doi/abs/10.46499/2079.2530
Vajen B, Firsova-Eckert E, Lange D. Krise, Sinnbildung und politische Bildung. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften. 2022 Nov 17;13(2):16-36.
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TY - JOUR
T1 - Krise, Sinnbildung und politische Bildung
AU - Vajen, Bastian
AU - Firsova-Eckert, Elizaveta
AU - Lange, Dirk
PY - 2022/11/17
Y1 - 2022/11/17
M3 - Artikel
VL - 13
SP - 16
EP - 36
JO - Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
JF - Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
SN - 2191-0766
IS - 2
ER -