Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 46-63 |
| Fachzeitschrift | Pädagogische Korrespondenz |
| Jahrgang | 39 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2009 |
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Konformismus statt kollegialer Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen. / Wernet, Andreas.
in: Pädagogische Korrespondenz, Jahrgang 39, 2009, S. 46-63.
in: Pädagogische Korrespondenz, Jahrgang 39, 2009, S. 46-63.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Wernet, A 2009, 'Konformismus statt kollegialer Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen', Pädagogische Korrespondenz, Jg. 39, S. 46-63.
Wernet, A. (2009). Konformismus statt kollegialer Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen. Pädagogische Korrespondenz, 39, 46-63.
Wernet A. Konformismus statt kollegialer Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen. Pädagogische Korrespondenz. 2009;39:46-63.
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TY - JOUR
T1 - Konformismus statt kollegialer Anerkennung
T2 - Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen
AU - Wernet, Andreas
PY - 2009
Y1 - 2009
M3 - Artikel
VL - 39
SP - 46
EP - 63
JO - Pädagogische Korrespondenz
JF - Pädagogische Korrespondenz
SN - 0933-6389
ER -