Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Lehre und Studium professionell evaluieren |
| Untertitel | Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? |
| Herausgeber/-innen | Philipp Pohlenz, Antje Oppermann |
| Erscheinungsort | Bielefeld |
| Seiten | 137-152 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2010 |
Publikationsreihe
| Name | Qualität - Evaluation - Akkreditierung |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | UVW Univ.-Verl. Webler |
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Kompetenzorientierung im Studium. / Rhein, Rüdiger.
Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?. Hrsg. / Philipp Pohlenz; Antje Oppermann. Bielefeld, 2010. S. 137-152 (Qualität - Evaluation - Akkreditierung).
Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?. Hrsg. / Philipp Pohlenz; Antje Oppermann. Bielefeld, 2010. S. 137-152 (Qualität - Evaluation - Akkreditierung).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
Rhein, R 2010, Kompetenzorientierung im Studium. in P Pohlenz & A Oppermann (Hrsg.), Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?. Qualität - Evaluation - Akkreditierung, Bielefeld, S. 137-152.
Rhein, R. (2010). Kompetenzorientierung im Studium. In P. Pohlenz, & A. Oppermann (Hrsg.), Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? (S. 137-152). (Qualität - Evaluation - Akkreditierung)..
Rhein R. Kompetenzorientierung im Studium. in Pohlenz P, Oppermann A, Hrsg., Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?. Bielefeld. 2010. S. 137-152. (Qualität - Evaluation - Akkreditierung).
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