Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 204 |
| Fachzeitschrift | Zeitschrift für Geschichtsdidaktik |
| Ausgabenummer | 12 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2013 |
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Jens Dreßler: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte. Historische Bildung in schultheoretischer Sicht. / Barricelli, Michele.
in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Nr. 12, 2013, S. 204.
in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Nr. 12, 2013, S. 204.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
Barricelli, M 2013, 'Jens Dreßler: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte. Historische Bildung in schultheoretischer Sicht', Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, Nr. 12, S. 204.
Barricelli, M. (2013). Jens Dreßler: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte. Historische Bildung in schultheoretischer Sicht. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, (12), 204.
Barricelli M. Jens Dreßler: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte. Historische Bildung in schultheoretischer Sicht. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 2013;(12):204.
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TY - JOUR
T1 - Jens Dreßler: Vom Sinn des Lernens an der Geschichte. Historische Bildung in schultheoretischer Sicht
AU - Barricelli, Michele
PY - 2013
Y1 - 2013
M3 - Rezension in Fachzeitschrift
SP - 204
JO - Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
JF - Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
IS - 12
ER -