Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Fachzeitschrift | Zeitschrift für Inklusion |
| Jahrgang | 2017 |
| Ausgabenummer | 3 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
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Inklusion in der beruflichen Bildung: Status Quo, Konsequenzen und Potenziale für Forschung und Lehre. / Gillen, Julia; Wende, Jana.
in: Zeitschrift für Inklusion, Jahrgang 2017, Nr. 3, 2017.
in: Zeitschrift für Inklusion, Jahrgang 2017, Nr. 3, 2017.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Gillen, J & Wende, J 2017, 'Inklusion in der beruflichen Bildung: Status Quo, Konsequenzen und Potenziale für Forschung und Lehre', Zeitschrift für Inklusion, Jg. 2017, Nr. 3. <https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/445>
Gillen, J., & Wende, J. (2017). Inklusion in der beruflichen Bildung: Status Quo, Konsequenzen und Potenziale für Forschung und Lehre. Zeitschrift für Inklusion, 2017(3). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/445
Gillen J, Wende J. Inklusion in der beruflichen Bildung: Status Quo, Konsequenzen und Potenziale für Forschung und Lehre. Zeitschrift für Inklusion. 2017;2017(3).
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TY - JOUR
T1 - Inklusion in der beruflichen Bildung
T2 - Status Quo, Konsequenzen und Potenziale für Forschung und Lehre
AU - Gillen, Julia
AU - Wende, Jana
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Artikel
VL - 2017
JO - Zeitschrift für Inklusion
JF - Zeitschrift für Inklusion
SN - 1862-5088
IS - 3
ER -