Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 22-24 |
| Seitenumfang | 3 |
| Fachzeitschrift | POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung |
| Jahrgang | 25 |
| Ausgabenummer | 1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - Apr. 2021 |
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Inclusive Citizenship als Bildungspraxis: Provisorische Leitlinien. / Kleinschmidt, Malte; Lange, Dirk.
in: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, Jahrgang 25, Nr. 1, 04.2021, S. 22-24.
in: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, Jahrgang 25, Nr. 1, 04.2021, S. 22-24.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Kleinschmidt, M & Lange, D 2021, 'Inclusive Citizenship als Bildungspraxis: Provisorische Leitlinien', POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, Jg. 25, Nr. 1, S. 22-24. <https://elibrary.utb.de/doi/10.46499/1883.1944>
Kleinschmidt, M., & Lange, D. (2021). Inclusive Citizenship als Bildungspraxis: Provisorische Leitlinien. POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung, 25(1), 22-24. https://elibrary.utb.de/doi/10.46499/1883.1944
Kleinschmidt M, Lange D. Inclusive Citizenship als Bildungspraxis: Provisorische Leitlinien. POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 2021 Apr;25(1):22-24.
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TY - JOUR
T1 - Inclusive Citizenship als Bildungspraxis
T2 - Provisorische Leitlinien
AU - Kleinschmidt, Malte
AU - Lange, Dirk
PY - 2021/4
Y1 - 2021/4
M3 - Artikel
VL - 25
SP - 22
EP - 24
JO - POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung
JF - POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung
SN - 1611-373X
IS - 1
ER -