Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen |
| Erscheinungsort | Leipzig |
| Seiten | 171-192 |
| Seitenumfang | 22 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2011 |
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Historisches Lernen in der Gedenkstätte: Zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder. / Zülsdorf-Kersting, Meik.
Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Leipzig, 2011. S. 171-192.
Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Leipzig, 2011. S. 171-192.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Zülsdorf-Kersting, M 2011, Historisches Lernen in der Gedenkstätte: Zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder. in Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Leipzig, S. 171-192.
Zülsdorf-Kersting, M. (2011). Historisches Lernen in der Gedenkstätte: Zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder. In Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen (S. 171-192).
Zülsdorf-Kersting M. Historisches Lernen in der Gedenkstätte: Zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder. in Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Leipzig. 2011. S. 171-192
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title = "Historisches Lernen in der Gedenkst{\"a}tte: Zur Stabilit{\"a}t vorgefertigter Geschichtsbilder",
author = "Meik Z{\"u}lsdorf-Kersting",
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isbn = "978-3-86583-583-3",
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TY - CHAP
T1 - Historisches Lernen in der Gedenkstätte
T2 - Zur Stabilität vorgefertigter Geschichtsbilder
AU - Zülsdorf-Kersting, Meik
PY - 2011
Y1 - 2011
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-86583-583-3
SP - 171
EP - 192
BT - Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen
CY - Leipzig
ER -