Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Geschichts-Didaktik |
| Untertitel | Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II |
| Erscheinungsort | Berlin |
| Seiten | 214-226 |
| Auflage | 6., überarbeitete Aufl. |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2014 |
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Historische Kompetenzen: Diagnose und Bewertung. / Zülsdorf-Kersting, Meik.
Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. 6., überarbeitete Aufl. Aufl. Berlin, 2014. S. 214-226.
Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. 6., überarbeitete Aufl. Aufl. Berlin, 2014. S. 214-226.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Zülsdorf-Kersting, M 2014, Historische Kompetenzen: Diagnose und Bewertung. in Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. 6., überarbeitete Aufl. Aufl., Berlin, S. 214-226.
Zülsdorf-Kersting, M. (2014). Historische Kompetenzen: Diagnose und Bewertung. In Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II (6., überarbeitete Aufl. Aufl., S. 214-226).
Zülsdorf-Kersting M. Historische Kompetenzen: Diagnose und Bewertung. in Geschichts-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. 6., überarbeitete Aufl. Aufl. Berlin. 2014. S. 214-226
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TY - CHAP
T1 - Historische Kompetenzen
T2 - Diagnose und Bewertung
AU - Zülsdorf-Kersting, Meik
PY - 2014
Y1 - 2014
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 214
EP - 226
BT - Geschichts-Didaktik
CY - Berlin
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