Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik |
| Seiten | 287 - 293 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2018 |
| Veranstaltung | 52. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE: "Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik" - Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland Dauer: 20 Sept. 2017 → 22 Sept. 2017 Konferenznummer: 52 |
Publikationsreihe
| Name | Perspektiven sonderpädagogischer Forschung |
|---|
Zitieren
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
„Geschichte erleben“ – historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung. / Junge, Alice; Schomaker, Claudia.
Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik. 2018. S. 287 - 293 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik. 2018. S. 287 - 293 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
Junge, A & Schomaker, C 2018, „Geschichte erleben“ – historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung. in Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, S. 287 - 293, 52. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE, Dresden, Sachsen, Deutschland, 20 Sept. 2017.
Junge, A., & Schomaker, C. (2018). „Geschichte erleben“ – historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung. In Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik (S. 287 - 293). (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
Junge A, Schomaker C. „Geschichte erleben“ – historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung. in Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik. 2018. S. 287 - 293. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).
Download
@inproceedings{e217aad3b48a492184937fd766d1539f,
title = "„Geschichte erleben“ – historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung",
author = "Alice Junge and Claudia Schomaker",
year = "2018",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7815-2251-0",
series = "Perspektiven sonderp{\"a}dagogischer Forschung",
pages = "287 -- 293",
booktitle = "Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderp{\"a}dagogik",
note = "52. Jahrestagung der Sektion Sonderp{\"a}dagogik der DGfE : {"}Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderp{\"a}dagogik{"} ; Conference date: 20-09-2017 Through 22-09-2017",
}
Download
TY - GEN
T1 - „Geschichte erleben“ – historisches Lernen im Kontext inklusiver Hochschulbildung
AU - Junge, Alice
AU - Schomaker, Claudia
N1 - Conference code: 52
PY - 2018
Y1 - 2018
M3 - Aufsatz in Konferenzband
SN - 978-3-7815-2251-0
T3 - Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
SP - 287
EP - 293
BT - Inklusion im Dialog: Fachdidaktik – Erziehungswissenschaft – Sonderpädagogik
T2 - 52. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE
Y2 - 20 September 2017 through 22 September 2017
ER -