Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Lernkulturen |
| Untertitel | Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen |
| Herausgeber/-innen | Sabine Reh, Bettina Fritzsche, Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein |
| Erscheinungsort | Wiesbaden |
| Herausgeber (Verlag) | Springer Verlag |
| Seiten | 100–106 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-531-94081-6 |
| ISBN (Print) | 978-3-531-17530-0 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
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Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung: Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin). / Labede, Julia.
Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen. Hrsg. / Sabine Reh; Bettina Fritzsche; Till-Sebastian Idel; Kerstin Rabenstein. Wiesbaden: Springer Verlag, 2015. S. 100–106.
Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen. Hrsg. / Sabine Reh; Bettina Fritzsche; Till-Sebastian Idel; Kerstin Rabenstein. Wiesbaden: Springer Verlag, 2015. S. 100–106.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Labede, J 2015, Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung: Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin). in S Reh, B Fritzsche, T-S Idel & K Rabenstein (Hrsg.), Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen. Springer Verlag, Wiesbaden, S. 100–106. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94081-6
Labede, J. (2015). Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung: Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin). In S. Reh, B. Fritzsche, T.-S. Idel, & K. Rabenstein (Hrsg.), Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen (S. 100–106). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94081-6
Labede J. Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung: Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin). in Reh S, Fritzsche B, Idel TS, Rabenstein K, Hrsg., Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen. Wiesbaden: Springer Verlag. 2015. S. 100–106 doi: 10.1007/978-3-531-94081-6
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TY - CHAP
T1 - Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung
T2 - Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin)
AU - Labede, Julia
PY - 2015
Y1 - 2015
U2 - 10.1007/978-3-531-94081-6
DO - 10.1007/978-3-531-94081-6
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-531-17530-0
SP - 100
EP - 106
BT - Lernkulturen
A2 - Reh, Sabine
A2 - Fritzsche, Bettina
A2 - Idel, Till-Sebastian
A2 - Rabenstein, Kerstin
PB - Springer Verlag
CY - Wiesbaden
ER -