Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Handbuch sonderpädagogische Diagnostik |
| Untertitel | Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung |
| Herausgeber/-innen | M. Gebhardt, D. Scheer, M. Schurig |
| Seiten | 667-681 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 6 Dez. 2022 |
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Förderplanung im Bereich Lesen. / Hußmann, Anke; Schröter-Brickwedde, Anne Sophie.
Handbuch sonderpädagogische Diagnostik: Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Hrsg. / M. Gebhardt; D. Scheer; M. Schurig. 2022. S. 667-681.
Handbuch sonderpädagogische Diagnostik: Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Hrsg. / M. Gebhardt; D. Scheer; M. Schurig. 2022. S. 667-681.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Hußmann, A & Schröter-Brickwedde, AS 2022, Förderplanung im Bereich Lesen. in M Gebhardt, D Scheer & M Schurig (Hrsg.), Handbuch sonderpädagogische Diagnostik: Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. S. 667-681. https://doi.org/10.5283/epub.53382
Hußmann, A., & Schröter-Brickwedde, A. S. (2022). Förderplanung im Bereich Lesen. In M. Gebhardt, D. Scheer, & M. Schurig (Hrsg.), Handbuch sonderpädagogische Diagnostik: Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung (S. 667-681) https://doi.org/10.5283/epub.53382
Hußmann A, Schröter-Brickwedde AS. Förderplanung im Bereich Lesen. in Gebhardt M, Scheer D, Schurig M, Hrsg., Handbuch sonderpädagogische Diagnostik: Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. 2022. S. 667-681 doi: 10.5283/epub.53382
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TY - CHAP
T1 - Förderplanung im Bereich Lesen
AU - Hußmann, Anke
AU - Schröter-Brickwedde, Anne Sophie
PY - 2022/12/6
Y1 - 2022/12/6
U2 - 10.5283/epub.53382
DO - 10.5283/epub.53382
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 667
EP - 681
BT - Handbuch sonderpädagogische Diagnostik
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