Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Engagement für die Erwachsenenbildung |
| Untertitel | Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung |
| Herausgeber/-innen | Bernd Käpplinger, Steffi Robak, Sabine Schmidt-Lauff |
| Erscheinungsort | Wiesbaden |
| Herausgeber (Verlag) | Springer Vieweg |
| Seiten | 251–262 |
| Seitenumfang | 14 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-531-19116-4 |
| ISBN (Print) | 978-3-531-18571-2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2013 |
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Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. / Pohlmann, Claudia; Stimm, Maria.
Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Hrsg. / Bernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff. Wiesbaden: Springer Vieweg, 2013. S. 251–262.
Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Hrsg. / Bernd Käpplinger; Steffi Robak; Sabine Schmidt-Lauff. Wiesbaden: Springer Vieweg, 2013. S. 251–262.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Pohlmann, C & Stimm, M 2013, Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. in B Käpplinger, S Robak & S Schmidt-Lauff (Hrsg.), Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Springer Vieweg, Wiesbaden, S. 251–262. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19116-4_22
Pohlmann, C., & Stimm, M. (2013). Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. In B. Käpplinger, S. Robak, & S. Schmidt-Lauff (Hrsg.), Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung (S. 251–262). Springer Vieweg. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19116-4_22
Pohlmann C, Stimm M. Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung. in Käpplinger B, Robak S, Schmidt-Lauff S, Hrsg., Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: Springer Vieweg. 2013. S. 251–262 doi: 10.1007/978-3-531-19116-4_22
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TY - CHAP
T1 - Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung
T2 - Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung
AU - Pohlmann, Claudia
AU - Stimm, Maria
PY - 2013
Y1 - 2013
U2 - 10.1007/978-3-531-19116-4_22
DO - 10.1007/978-3-531-19116-4_22
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-531-18571-2
SP - 251
EP - 262
BT - Engagement für die Erwachsenenbildung
A2 - Käpplinger, Bernd
A2 - Robak, Steffi
A2 - Schmidt-Lauff, Sabine
PB - Springer Vieweg
CY - Wiesbaden
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