Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | DoProfiL 2.0 |
| Untertitel | Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung |
| Herausgeber/-innen | Stephan Hußmann, Barbara Welzel |
| Herausgeber (Verlag) | Waxmann Verlag GMBH |
| Seiten | 291-302 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-8309-4736-3 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 1 Sept. 2023 |
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Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. / Lamb, Sarah; Zimmermann, Jan-Simon; Anderson, Sven et al.
DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Hrsg. / Stephan Hußmann; Barbara Welzel. Waxmann Verlag GMBH, 2023. S. 291-302.
DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Hrsg. / Stephan Hußmann; Barbara Welzel. Waxmann Verlag GMBH, 2023. S. 291-302.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Lamb, S, Zimmermann, J-S, Anderson, S, Schulze, S, Hußmann, A, Schröter-Brickwedde, AS, Steinmayr, R & Kuhn, J-T 2023, Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. in S Hußmann & B Welzel (Hrsg.), DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Waxmann Verlag GMBH, S. 291-302. https://doi.org/10.31244/9783830997368
Lamb, S., Zimmermann, J.-S., Anderson, S., Schulze, S., Hußmann, A., Schröter-Brickwedde, A. S., Steinmayr, R., & Kuhn, J.-T. (2023). Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. In S. Hußmann, & B. Welzel (Hrsg.), DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung (S. 291-302). Waxmann Verlag GMBH. https://doi.org/10.31244/9783830997368
Lamb S, Zimmermann JS, Anderson S, Schulze S, Hußmann A, Schröter-Brickwedde AS et al. Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung: Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung. in Hußmann S, Welzel B, Hrsg., DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung. Waxmann Verlag GMBH. 2023. S. 291-302 doi: 10.31244/9783830997368
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TY - CHAP
T1 - Entwicklung von Diversitätswissen im Verlauf der universitären Lehrer* innenbildung
T2 - Erste Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogenerhebung
AU - Lamb, Sarah
AU - Zimmermann, Jan-Simon
AU - Anderson, Sven
AU - Schulze, Sarah
AU - Hußmann, Anke
AU - Schröter-Brickwedde, Anne Sophie
AU - Steinmayr, Ricarda
AU - Kuhn, Jörg-Tobias
PY - 2023/9/1
Y1 - 2023/9/1
U2 - 10.31244/9783830997368
DO - 10.31244/9783830997368
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 291
EP - 302
BT - DoProfiL 2.0
A2 - Hußmann, Stephan
A2 - Welzel, Barbara
PB - Waxmann Verlag GMBH
ER -