Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

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OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksLeistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft
UntertitelMenschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven
ErscheinungsortBad Heilbrunn
Seiten265-274
Band1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2017

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Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge. / Lindmeier, Bettina; Junge, Alice.
Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Band 1 Bad Heilbrunn, 2017. S. 265-274.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

Lindmeier, B & Junge, A 2017, Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge. in Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Bd. 1, Bad Heilbrunn, S. 265-274.
Lindmeier, B., & Junge, A. (2017). Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge. In Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven (Band 1, S. 265-274).
Lindmeier B, Junge A. Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge. in Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Band 1. Bad Heilbrunn. 2017. S. 265-274
Lindmeier, Bettina ; Junge, Alice. / Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen : Theoretische und empirische Zugänge. Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Band 1 Bad Heilbrunn, 2017. S. 265-274
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CY - Bad Heilbrunn

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