Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation

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Autoren

  • Saskia Bender

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksMethodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung
Herausgeber/-innenJutta Ecarius, Ingrid Miethe
ErscheinungsortLeverkusen and Farmington Hills and Mich
Seiten321-336
Seitenumfang16
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2011

Zitieren

Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation. / Bender, Saskia.
Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Hrsg. / Jutta Ecarius; Ingrid Miethe. Leverkusen and Farmington Hills and Mich, 2011. S. 321-336.

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Bender, S 2011, Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation. in J Ecarius & I Miethe (Hrsg.), Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Leverkusen and Farmington Hills and Mich, S. 321-336.
Bender, S. (2011). Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation. In J. Ecarius, & I. Miethe (Hrsg.), Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung (S. 321-336).
Bender S. Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation. in Ecarius J, Miethe I, Hrsg., Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Leverkusen and Farmington Hills and Mich. 2011. S. 321-336
Bender, Saskia. / Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation. Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung. Hrsg. / Jutta Ecarius ; Ingrid Miethe. Leverkusen and Farmington Hills and Mich, 2011. S. 321-336
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TY - CHAP

T1 - Empirische Zugriffe auf ästhetische Erfahrungen bei Kindern durch Materialtriangulation

AU - Bender, Saskia

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3866493339

SP - 321

EP - 336

BT - Methodentriangulation in der qualitativen Bildungsforschung

A2 - Ecarius, Jutta

A2 - Miethe, Ingrid

CY - Leverkusen and Farmington Hills and Mich

ER -