Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 330-344 |
| Fachzeitschrift | Empirische Sonderpädagogik |
| Jahrgang | 15 |
| Ausgabenummer | 4 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2 Apr. 2024 |
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Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen: Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente. / Schulze, Sarah; Schröter-Brickwedde, Anne Sophie.
in: Empirische Sonderpädagogik, Jahrgang 15, Nr. 4, 02.04.2024, S. 330-344.
in: Empirische Sonderpädagogik, Jahrgang 15, Nr. 4, 02.04.2024, S. 330-344.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Schulze, S & Schröter-Brickwedde, AS 2024, 'Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen: Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente', Empirische Sonderpädagogik, Jg. 15, Nr. 4, S. 330-344. https://doi.org/10.2440/003-0014
Schulze, S., & Schröter-Brickwedde, A. S. (2024). Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen: Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente. Empirische Sonderpädagogik, 15(4), 330-344. https://doi.org/10.2440/003-0014
Schulze S, Schröter-Brickwedde AS. Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen: Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente. Empirische Sonderpädagogik. 2024 Apr 2;15(4):330-344. doi: 10.2440/003-0014
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TY - JOUR
T1 - Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen
T2 - Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente
AU - Schulze, Sarah
AU - Schröter-Brickwedde, Anne Sophie
PY - 2024/4/2
Y1 - 2024/4/2
U2 - 10.2440/003-0014
DO - 10.2440/003-0014
M3 - Artikel
VL - 15
SP - 330
EP - 344
JO - Empirische Sonderpädagogik
JF - Empirische Sonderpädagogik
SN - 1869-4934
IS - 4
ER -