Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends. |
| Herausgeber/-innen | Wolfgang Wende, Ulrich Walz |
| Seiten | 147-157 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
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Einfluss sozialen Lernens auf die Verbesserung der räumlichen Wirksamkeit von Landschaftsplanung. / Albert, Christian; Zimmermann, Thomas; Albert, Ingrid.
Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends.. Hrsg. / Wolfgang Wende; Ulrich Walz. 2017. S. 147-157.
Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends.. Hrsg. / Wolfgang Wende; Ulrich Walz. 2017. S. 147-157.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Albert, C, Zimmermann, T & Albert, I 2017, Einfluss sozialen Lernens auf die Verbesserung der räumlichen Wirksamkeit von Landschaftsplanung. in W Wende & U Walz (Hrsg.), Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends.. S. 147-157.
Albert, C., Zimmermann, T., & Albert, I. (2017). Einfluss sozialen Lernens auf die Verbesserung der räumlichen Wirksamkeit von Landschaftsplanung. In W. Wende, & U. Walz (Hrsg.), Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends. (S. 147-157)
Albert C, Zimmermann T, Albert I. Einfluss sozialen Lernens auf die Verbesserung der räumlichen Wirksamkeit von Landschaftsplanung. in Wende W, Walz U, Hrsg., Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends.. 2017. S. 147-157
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TY - CHAP
T1 - Einfluss sozialen Lernens auf die Verbesserung der räumlichen Wirksamkeit von Landschaftsplanung.
AU - Albert, Christian
AU - Zimmermann, Thomas
AU - Albert, Ingrid
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 147
EP - 157
BT - Die räumliche Wirkung der Landschaftsplanung: Evaluation, Indikatoren und Trends.
A2 - Wende, Wolfgang
A2 - Walz, Ulrich
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