Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 3-20 |
| Fachzeitschrift | Empirische Sonderpädagogik |
| Jahrgang | 2023 |
| Ausgabenummer | 1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2023 |
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Eine Betrachtung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten. / Drengk, Christian Michael; Börnert-Ringleb, Moritz.
in: Empirische Sonderpädagogik, Jahrgang 2023, Nr. 1, 2023, S. 3-20.
in: Empirische Sonderpädagogik, Jahrgang 2023, Nr. 1, 2023, S. 3-20.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Drengk, CM & Börnert-Ringleb, M 2023, 'Eine Betrachtung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten', Empirische Sonderpädagogik, Jg. 2023, Nr. 1, S. 3-20. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29673-5_30-1
Drengk, C. M., & Börnert-Ringleb, M. (2023). Eine Betrachtung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten. Empirische Sonderpädagogik, 2023(1), 3-20. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29673-5_30-1
Drengk CM, Börnert-Ringleb M. Eine Betrachtung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten. Empirische Sonderpädagogik. 2023;2023(1):3-20. doi: 10.1007/978-3-658-29673-5_30-1
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TY - JOUR
T1 - Eine Betrachtung der Beziehung von Bullying, dem Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit und unterstützendem Lehrkraftverhalten
AU - Drengk, Christian Michael
AU - Börnert-Ringleb, Moritz
PY - 2023
Y1 - 2023
U2 - 10.1007/978-3-658-29673-5_30-1
DO - 10.1007/978-3-658-29673-5_30-1
M3 - Artikel
VL - 2023
SP - 3
EP - 20
JO - Empirische Sonderpädagogik
JF - Empirische Sonderpädagogik
SN - 1869-4934
IS - 1
ER -