Editorial

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftEditorial in FachzeitschriftForschungPeer-Review

Autoren

  • Rosella Gennari
  • Pierpaolo Vittorini
  • Ivana Marenzi
  • Tania Di Mascio
  • Fernando De La Prieta Pintado
  • Juan Manuel Corchado

Organisationseinheiten

Externe Organisationen

  • Freie Universität Bozen
  • Universität L’Aquila
  • Universidad de Salamanca
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Details

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)195-197
Seitenumfang3
FachzeitschriftInternational Journal of Technology Enhanced Learning
Jahrgang5
Ausgabenummer3-4
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2013

ASJC Scopus Sachgebiete

Zitieren

Editorial. / Gennari, Rosella; Vittorini, Pierpaolo; Marenzi, Ivana et al.
in: International Journal of Technology Enhanced Learning, Jahrgang 5, Nr. 3-4, 2013, S. 195-197.

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftEditorial in FachzeitschriftForschungPeer-Review

Gennari, R, Vittorini, P, Marenzi, I, Di Mascio, T, De La Prieta Pintado, F & Corchado, JM 2013, 'Editorial', International Journal of Technology Enhanced Learning, Jg. 5, Nr. 3-4, S. 195-197.
Gennari, R., Vittorini, P., Marenzi, I., Di Mascio, T., De La Prieta Pintado, F., & Corchado, J. M. (2013). Editorial. International Journal of Technology Enhanced Learning, 5(3-4), 195-197.
Gennari R, Vittorini P, Marenzi I, Di Mascio T, De La Prieta Pintado F, Corchado JM. Editorial. International Journal of Technology Enhanced Learning. 2013;5(3-4):195-197.
Gennari, Rosella ; Vittorini, Pierpaolo ; Marenzi, Ivana et al. / Editorial. in: International Journal of Technology Enhanced Learning. 2013 ; Jahrgang 5, Nr. 3-4. S. 195-197.
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TY - JOUR

T1 - Editorial

AU - Gennari, Rosella

AU - Vittorini, Pierpaolo

AU - Marenzi, Ivana

AU - Di Mascio, Tania

AU - De La Prieta Pintado, Fernando

AU - Corchado, Juan Manuel

PY - 2013

Y1 - 2013

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M3 - Editorial in journal

AN - SCOPUS:84897742031

VL - 5

SP - 195

EP - 197

JO - International Journal of Technology Enhanced Learning

JF - International Journal of Technology Enhanced Learning

SN - 1753-5255

IS - 3-4

ER -

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