Die wissenschaftliche Begleitung

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OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksLern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten
UntertitelLern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten
Herausgeber/-innenIsabel Sievers
ErscheinungsortFrankfurt am Main
Seiten90-97
Seitenumfang8
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2013

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Die wissenschaftliche Begleitung. / Sievers, Isabel.
Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Hrsg. / Isabel Sievers. Frankfurt am Main, 2013. S. 90-97.

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Sievers, I 2013, Die wissenschaftliche Begleitung. in I Sievers (Hrsg.), Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Frankfurt am Main, S. 90-97.
Sievers, I. (2013). Die wissenschaftliche Begleitung. In I. Sievers (Hrsg.), Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten (S. 90-97).
Sievers I. Die wissenschaftliche Begleitung. in Sievers I, Hrsg., Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Frankfurt am Main. 2013. S. 90-97
Sievers, Isabel. / Die wissenschaftliche Begleitung. Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Hrsg. / Isabel Sievers. Frankfurt am Main, 2013. S. 90-97
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TY - CHAP

T1 - Die wissenschaftliche Begleitung

AU - Sievers, Isabel

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3955580148

SP - 90

EP - 97

BT - Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten

A2 - Sievers, Isabel

CY - Frankfurt am Main

ER -

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