Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Gedanken teilen |
| Untertitel | Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte |
| Herausgeber/-innen | Oliver Hidalgo, Christophe Rude, Roswitha Wiesheu |
| Erscheinungsort | Münster |
| Seiten | 48-64 |
| Seitenumfang | 17 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2011 |
Publikationsreihe
| Name | Kinder philosophieren |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | Lit |
| Band | 1 |
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Die soziale Funktion der Moral und das Lernen moralischer Regeln: Entwicklungspsychologie - Moralentwicklung - Formen der Handlungsorientierung - Philosophische Wertebildung. / Horster, Detlef.
Gedanken teilen: Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte. Hrsg. / Oliver Hidalgo; Christophe Rude; Roswitha Wiesheu. Münster, 2011. S. 48-64 (Kinder philosophieren ; Band 1).
Gedanken teilen: Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte. Hrsg. / Oliver Hidalgo; Christophe Rude; Roswitha Wiesheu. Münster, 2011. S. 48-64 (Kinder philosophieren ; Band 1).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Horster, D 2011, Die soziale Funktion der Moral und das Lernen moralischer Regeln: Entwicklungspsychologie - Moralentwicklung - Formen der Handlungsorientierung - Philosophische Wertebildung. in O Hidalgo, C Rude & R Wiesheu (Hrsg.), Gedanken teilen: Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte. Kinder philosophieren , Bd. 1, Münster, S. 48-64.
Horster, D. (2011). Die soziale Funktion der Moral und das Lernen moralischer Regeln: Entwicklungspsychologie - Moralentwicklung - Formen der Handlungsorientierung - Philosophische Wertebildung. In O. Hidalgo, C. Rude, & R. Wiesheu (Hrsg.), Gedanken teilen: Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte (S. 48-64). (Kinder philosophieren ; Band 1)..
Horster D. Die soziale Funktion der Moral und das Lernen moralischer Regeln: Entwicklungspsychologie - Moralentwicklung - Formen der Handlungsorientierung - Philosophische Wertebildung. in Hidalgo O, Rude C, Wiesheu R, Hrsg., Gedanken teilen: Philosophieren in Schulen und Kindertagesstätten: interdisziplinäre Voraussetzungen - methodische Praxis - Implemention und Effekte. Münster. 2011. S. 48-64. (Kinder philosophieren ).
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TY - CHAP
T1 - Die soziale Funktion der Moral und das Lernen moralischer Regeln
T2 - Entwicklungspsychologie - Moralentwicklung - Formen der Handlungsorientierung - Philosophische Wertebildung
AU - Horster, Detlef
PY - 2011
Y1 - 2011
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-643-10184-6
T3 - Kinder philosophieren
SP - 48
EP - 64
BT - Gedanken teilen
A2 - Hidalgo, Oliver
A2 - Rude, Christophe
A2 - Wiesheu, Roswitha
CY - Münster
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