Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung |
| Untertitel | Leitbild, Konzepte und Projekte |
| Herausgeber/-innen | Sarah Dannemann, Julia Gillen, Alexandra Krüger, Yvonne von Roux |
| Erscheinungsort | Berlin |
| Seiten | 110 - 139 |
| Seitenumfang | 29 |
| Auflage | 1. |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
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Die Entwicklung reflektierter Handlungsfähigkeit aus subjektwissenschaftlicher Perspektive. / Ruge, Johanna; Khellaf, Sarah; Hochmuth, Reinhard et al.
Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte. Hrsg. / Sarah Dannemann; Julia Gillen; Alexandra Krüger; Yvonne von Roux. 1. Aufl. Berlin, 2019. S. 110 - 139.
Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte. Hrsg. / Sarah Dannemann; Julia Gillen; Alexandra Krüger; Yvonne von Roux. 1. Aufl. Berlin, 2019. S. 110 - 139.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
Ruge, J, Khellaf, S, Hochmuth, R & Peters, J 2019, Die Entwicklung reflektierter Handlungsfähigkeit aus subjektwissenschaftlicher Perspektive. in S Dannemann, J Gillen, A Krüger & Y von Roux (Hrsg.), Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte. 1. Aufl., Berlin, S. 110 - 139.
Ruge, J., Khellaf, S., Hochmuth, R., & Peters, J. (2019). Die Entwicklung reflektierter Handlungsfähigkeit aus subjektwissenschaftlicher Perspektive. In S. Dannemann, J. Gillen, A. Krüger, & Y. von Roux (Hrsg.), Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte (1. Aufl., S. 110 - 139).
Ruge J, Khellaf S, Hochmuth R, Peters J. Die Entwicklung reflektierter Handlungsfähigkeit aus subjektwissenschaftlicher Perspektive. in Dannemann S, Gillen J, Krüger A, von Roux Y, Hrsg., Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung: Leitbild, Konzepte und Projekte. 1. Aufl. Berlin. 2019. S. 110 - 139
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TY - CHAP
T1 - Die Entwicklung reflektierter Handlungsfähigkeit aus subjektwissenschaftlicher Perspektive
AU - Ruge, Johanna
AU - Khellaf, Sarah
AU - Hochmuth, Reinhard
AU - Peters, Jana
PY - 2019
Y1 - 2019
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-8325-4791-2
SP - 110
EP - 139
BT - Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung
A2 - Dannemann, Sarah
A2 - Gillen, Julia
A2 - Krüger, Alexandra
A2 - von Roux, Yvonne
CY - Berlin
ER -