Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität |
| Untertitel | Band II: Lehren und Lernen |
| Herausgeber/-innen | Marie Esefeld, Kirsten Müller, Philipp Hackstein, Elisabeth von Stechow, Barbara Klocke |
| Erscheinungsort | Bad Heilbrunn |
| Seiten | 57-64 |
| Band | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
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Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. / Lücke, Mia; Lindmeier, Bettina.
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. Hrsg. / Marie Esefeld; Kirsten Müller; Philipp Hackstein; Elisabeth von Stechow; Barbara Klocke. Band 2 Bad Heilbrunn, 2019. S. 57-64.
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. Hrsg. / Marie Esefeld; Kirsten Müller; Philipp Hackstein; Elisabeth von Stechow; Barbara Klocke. Band 2 Bad Heilbrunn, 2019. S. 57-64.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Lücke, M & Lindmeier, B 2019, Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. in M Esefeld, K Müller, P Hackstein, E von Stechow & B Klocke (Hrsg.), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. Bd. 2, Bad Heilbrunn, S. 57-64.
Lücke, M., & Lindmeier, B. (2019). Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. In M. Esefeld, K. Müller, P. Hackstein, E. von Stechow, & B. Klocke (Hrsg.), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen (Band 2, S. 57-64).
Lücke M, Lindmeier B. Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion. in Esefeld M, Müller K, Hackstein P, von Stechow E, Klocke B, Hrsg., Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität: Band II: Lehren und Lernen. Band 2. Bad Heilbrunn. 2019. S. 57-64
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TY - CHAP
T1 - Die Bedeutung von Differenzpraktiken Studierender verschiedener Lehramtsstudiengänge für ihr Verständnis von schulischer Inklusion
AU - Lücke, Mia
AU - Lindmeier, Bettina
PY - 2019
Y1 - 2019
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7815-2288-6
VL - 2
SP - 57
EP - 64
BT - Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität
A2 - Esefeld, Marie
A2 - Müller, Kirsten
A2 - Hackstein, Philipp
A2 - von Stechow, Elisabeth
A2 - Klocke, Barbara
CY - Bad Heilbrunn
ER -