Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln |
| Herausgeber/-innen | Cora Titz |
| Erscheinungsort | Stuttgart |
| Seiten | 138-161 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
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Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen im Schulbereich. / Zach, Britta; Scherf, Daniel ; Müller, Claudia et al.
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln. Hrsg. / Cora Titz. Stuttgart, 2017. S. 138-161.
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln. Hrsg. / Cora Titz. Stuttgart, 2017. S. 138-161.
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Zach, B, Scherf, D, Müller, C & Keuschnig, A 2017, Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen im Schulbereich. in C Titz (Hrsg.), Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln. Stuttgart, S. 138-161.
Zach, B., Scherf, D., Müller, C., & Keuschnig, A. (2017). Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen im Schulbereich. In C. Titz (Hrsg.), Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln (S. 138-161).
Zach B, Scherf D, Müller C, Keuschnig A. Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen im Schulbereich. in Titz C, Hrsg., Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln. Stuttgart. 2017. S. 138-161
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TY - CHAP
T1 - Diagnostik schriftsprachlicher Kompetenzen im Schulbereich.
AU - Zach, Britta
AU - Scherf, Daniel
AU - Müller, Claudia
AU - Keuschnig, Angelina
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 138
EP - 161
BT - Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln
A2 - Titz, Cora
CY - Stuttgart
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