Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Erscheinungsort | Berlin |
| Seitenumfang | 228 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2021 |
Publikationsreihe
| Name | Studien zum Physik- und Chemielernen |
|---|---|
| Herausgeber (Verlag) | Logos Berlin (Verlag) |
| Band | 323 |
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Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre: Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule. / Weiß, Lars-Frederik.
Berlin, 2021. 228 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 323).
Berlin, 2021. 228 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 323).
Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
Weiß, L-F 2021, Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre: Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule. Studien zum Physik- und Chemielernen, Bd. 323, Berlin.
Weiß, L.-F. (2021). Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre: Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 323).
Weiß LF. Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre: Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule. Berlin, 2021. 228 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen).
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TY - BOOK
T1 - Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre
T2 - Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule
AU - Weiß, Lars-Frederik
PY - 2021
Y1 - 2021
M3 - Monografie
SN - 978-3-8325-5418-7
T3 - Studien zum Physik- und Chemielernen
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CY - Berlin
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