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Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik: Eine Round Table Dokumentation

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Autorschaft

  • Alexander Georg Büssing
  • Julia Arnold
  • Alexander Bergmann-Gering
  • Till Bruckermann

Organisationseinheiten

Externe Organisationen

  • Fachhochschule Nordwestschweiz
  • Universität Leipzig
  • Freie Universität Berlin (FU Berlin)

Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksLehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik
Herausgeber/-innenSteffen Schaal, Armin Lude, Moritz Krell, Kerstin Kremer
ErscheinungsortInnsbruck
Herausgeber (Verlag)StudienVerlag
Seiten27-40
Band11
ISBN (Print)978-3-7065-6440-3
PublikationsstatusVeröffentlicht - 13 Jan. 2025

Publikationsreihe

NameLehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik
Herausgeber (Verlag)StudienVerlag
Band11

Zitieren

Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik: Eine Round Table Dokumentation. / Büssing, Alexander Georg; Arnold, Julia; Bergmann-Gering, Alexander et al.
Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Hrsg. / Steffen Schaal; Armin Lude; Moritz Krell; Kerstin Kremer. Band 11 Innsbruck: StudienVerlag, 2025. S. 27-40 (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; Band 11).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Büssing, AG, Arnold, J, Bergmann-Gering, A, Bruckermann, T, Dittmer, A, Mahler, D, Upmeier zu Belzen, A & Reinisch, B 2025, Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik: Eine Round Table Dokumentation. in S Schaal, A Lude, M Krell & K Kremer (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Bd. 11, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik, Bd. 11, StudienVerlag, Innsbruck, S. 27-40.
Büssing, A. G., Arnold, J., Bergmann-Gering, A., Bruckermann, T., Dittmer, A., Mahler, D., Upmeier zu Belzen, A., & Reinisch, B. (2025). Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik: Eine Round Table Dokumentation. In S. Schaal, A. Lude, M. Krell, & K. Kremer (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik (Band 11, S. 27-40). (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; Band 11). StudienVerlag.
Büssing AG, Arnold J, Bergmann-Gering A, Bruckermann T, Dittmer A, Mahler D et al. Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik: Eine Round Table Dokumentation. in Schaal S, Lude A, Krell M, Kremer K, Hrsg., Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 11. Innsbruck: StudienVerlag. 2025. S. 27-40. (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik).
Büssing, Alexander Georg ; Arnold, Julia ; Bergmann-Gering, Alexander et al. / Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik : Eine Round Table Dokumentation. Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Hrsg. / Steffen Schaal ; Armin Lude ; Moritz Krell ; Kerstin Kremer. Band 11 Innsbruck : StudienVerlag, 2025. S. 27-40 (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik).
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TY - CHAP

T1 - Der Family Resemblance Approach als Rahmen für Reflexionen über das Wesen der Biologiedidaktik

T2 - Eine Round Table Dokumentation

AU - Büssing, Alexander Georg

AU - Arnold, Julia

AU - Bergmann-Gering, Alexander

AU - Bruckermann, Till

AU - Dittmer, Arne

AU - Mahler, Daniela

AU - Upmeier zu Belzen, Annette

AU - Reinisch, Bianca

PY - 2025/1/13

Y1 - 2025/1/13

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-7065-6440-3

VL - 11

T3 - Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

SP - 27

EP - 40

BT - Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

A2 - Schaal, Steffen

A2 - Lude, Armin

A2 - Krell, Moritz

A2 - Kremer, Kerstin

PB - StudienVerlag

CY - Innsbruck

ER -

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