Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten | 56-61 |
| Seitenumfang | 6 |
| Band | 50 |
| Ausgabenummer | 2 |
| Fachzeitschrift | Sonderpädagogik in Niedersachsen |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 9 Juli 2022 |
Schlagwörter
- Schulassistenz, Adoleszenz
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Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen. / Langenhoff, Johanna Clara.
in: Sonderpädagogik in Niedersachsen, Jahrgang 50, Nr. 2, 09.07.2022, S. 56-61.
in: Sonderpädagogik in Niedersachsen, Jahrgang 50, Nr. 2, 09.07.2022, S. 56-61.
Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in Publikumszeitung/-zeitschrift › Transfer
Langenhoff, JC 2022, 'Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen' Sonderpädagogik in Niedersachsen, Jg. 50, Nr. 2, S. 56-61.
Langenhoff, J. C. (2022). Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen. Sonderpädagogik in Niedersachsen, 50(2), 56-61.
Langenhoff JC. Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen. Sonderpädagogik in Niedersachsen. 2022 Jul 9;50(2):56-61.
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TY - GEN
T1 - Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen
T2 - Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen
AU - Langenhoff, Johanna Clara
PY - 2022/7/9
Y1 - 2022/7/9
KW - Schulassistenz
KW - Adoleszenz
M3 - Beitrag in Publikumszeitung/-zeitschrift
VL - 50
SP - 56
EP - 61
JO - Sonderpädagogik in Niedersachsen
JF - Sonderpädagogik in Niedersachsen
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