Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik

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Details

OriginalspracheDeutsch
Titel des SammelwerksBilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung
Herausgeber/-innenReinhard Hoffmann
ErscheinungsortNürnberg
Seiten21-40
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2003

Publikationsreihe

NameGeographiedidaktische Forschungen
Band37

Zitieren

Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik. / Meyer, Christiane.
Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung. Hrsg. / Reinhard Hoffmann. Nürnberg, 2003. S. 21-40 (Geographiedidaktische Forschungen; Band 37).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

Meyer, C 2003, Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik. in R Hoffmann (Hrsg.), Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung. Geographiedidaktische Forschungen, Bd. 37, Nürnberg, S. 21-40.
Meyer, C. (2003). Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik. In R. Hoffmann (Hrsg.), Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung (S. 21-40). (Geographiedidaktische Forschungen; Band 37)..
Meyer C. Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik. in Hoffmann R, Hrsg., Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung. Nürnberg. 2003. S. 21-40. (Geographiedidaktische Forschungen).
Meyer, Christiane. / Bilingualer Unterricht - Anspruch und Wirklichkeit aus Sicht der Geographiedidaktik. Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung. Hrsg. / Reinhard Hoffmann. Nürnberg, 2003. S. 21-40 (Geographiedidaktische Forschungen).
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TY - CHAP

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M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

T3 - Geographiedidaktische Forschungen

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BT - Bilingualer Geographieunterricht. Konzepte - Praxis - Forschung

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CY - Nürnberg

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