Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 83-95 |
| Seitenumfang | 13 |
| Fachzeitschrift | Sonderpädagogische Förderung heute |
| Jahrgang | 62 |
| Ausgabenummer | 1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
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Beschädigte Identität? Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie. / Meyer, Dorothee; Dreyer, Sarah Birgit.
in: Sonderpädagogische Förderung heute, Jahrgang 62, Nr. 1, 2017, S. 83-95.
in: Sonderpädagogische Förderung heute, Jahrgang 62, Nr. 1, 2017, S. 83-95.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Meyer, D & Dreyer, SB 2017, 'Beschädigte Identität? Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie', Sonderpädagogische Förderung heute, Jg. 62, Nr. 1, S. 83-95.
Meyer, D., & Dreyer, S. B. (2017). Beschädigte Identität? Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie. Sonderpädagogische Förderung heute, 62(1), 83-95.
Meyer D, Dreyer SB. Beschädigte Identität? Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie. Sonderpädagogische Förderung heute. 2017;62(1):83-95.
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TY - JOUR
T1 - Beschädigte Identität? Identitätskonstruktionen von behinderten Erwachsenen - eine objektiv hermeneutische Studie
AU - Meyer, Dorothee
AU - Dreyer, Sarah Birgit
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Artikel
VL - 62
SP - 83
EP - 95
JO - Sonderpädagogische Förderung heute
JF - Sonderpädagogische Förderung heute
SN - 1866-9344
IS - 1
ER -