Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 39-42 |
| Seitenumfang | 3 |
| Fachzeitschrift | Sport Spiel. Praxis in Bewegung |
| Jahrgang | 12 |
| Ausgabenummer | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2012 |
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Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden? / Ziert, Julien.
in: Sport Spiel. Praxis in Bewegung, Jahrgang 12, Nr. 2, 2012, S. 39-42.
in: Sport Spiel. Praxis in Bewegung, Jahrgang 12, Nr. 2, 2012, S. 39-42.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Ziert, J 2012, 'Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden?', Sport Spiel. Praxis in Bewegung, Jg. 12, Nr. 2, S. 39-42.
Ziert, J. (2012). Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden? Sport Spiel. Praxis in Bewegung, 12(2), 39-42.
Ziert J. Als Anfänger im Sportunterricht: Wie können Referendare besser unterstützt werden? Sport Spiel. Praxis in Bewegung. 2012;12(2):39-42.
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TY - JOUR
T1 - Als Anfänger im Sportunterricht
T2 - Wie können Referendare besser unterstützt werden?
AU - Ziert, Julien
PY - 2012
Y1 - 2012
M3 - Artikel
VL - 12
SP - 39
EP - 42
JO - Sport Spiel. Praxis in Bewegung
JF - Sport Spiel. Praxis in Bewegung
SN - 1617-5646
IS - 2
ER -