Welche Rolle spielen Mitschüler für das eigene Kompetenzwachstum? Eine empirische Analyse der Wirkungsmechanismen von Mitschülerkompetenzen (im Rahmen des Schwerpunktprogramms 1646: Bildung als lebenslanger Prozess)

Projekt: Forschung

Mitwirkende

  • David Ferenc Kiss (Projektleiter/in (Principal Investigator))

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