Einsatz von Remote Labs und Augmented Reality Applikationen in universitären Lehrveranstaltungen

Haack, M. & Jambor, T., Juni 2021, Produktions- und Dienstleistungsstrukturen der Zukunft im Fokus: Wege zu technischer Bildung ; Referate der 15. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2021. S. 289 – 294

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Transfer › Peer-Review

Augmented, Assisted und Virtual Reality in der (beruflichen) Bildung

Köhler, S., Horey, F. & Jambor, T., 2021, Produktions- und Dienstleistungsstrukturen der Zukunft im Fokus: Wege zu technischer Bildung ; Referate der 15. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2021 an der Hochschule Zittau/Görlitz vom 17.-19. Juni 2021. S. 305 – 312

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

Konstruktivistische Fachdidaktik der Elektrotechnik - Inhaltliche Aspekte

Jambor, T., 2021, Produktions- und Dienstleistungsstrukturen der Zukunft im Fokus: Wege zu technischer Bildung ; Referate der 15. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2021 an der Hochschule Zittau/Görlitz vom 17.-19. Juni 2021. S. 79 – 88

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Konzept zur datengestützten Unterstützung beim Aufbau von korrekten kognitiven Modellen

Paehr, J. & Jambor, T., 2021, Produktions- und Dienstleistungsstrukturen der Zukunft im Fokus: Wege zu technischer Bildung ; Referate der 15. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2021. S. 327 – 332

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Influence of Problem-Based Learning on Student Performance

Haack, M. & Jambor, T., 2020, Proceedings of the 2020 IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2020. Cardoso, A., Alves, G. R. & Restivo, T. (Hrsg.). S. 295-299 5 S. 9125113. (IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON; Band 2020-April).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

Seamless Learning im problembasierten Flipped Classroom mit einem Remote Lab

Haack, M. & Jambor, T., 2020, Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen . Erlemann, J. & Werder, C. M. (Hrsg.). Waxmann Verlag GMBH, S. 101 110 S. (Medien in der Wissenschaft; Band 77).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Integration von Schülerprojekten in der Ausbildung von zukünftigen Lehrkräften

Haack, M., Knief, T. & Jambor, T., 2019, Technische Bildung im Kontext von Digitalisierung/Automatisierung, Tendenzen, Möglichkeiten, Perspektiven: Wege zu technischer Bildung: Referate der 14. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2019. Petersen, M. & Kammasch, G. (Hrsg.). Berlin, S. 213 - 218

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

Programmierprojekt im Bereich komplexer, mikroprozessorbasierter Systeme mit einem Hexapod

Paehr, J. & Jambor, T., 2019, Technische Bildung im Kontext von "Digitalisierung/Automatisierung" - Tendenzen, Möglichkeiten, Perspektiven: Wege zu technischer Bildung: Referate der 14. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2019. Petersen, M. & Kammasch, G. (Hrsg.). Berlin, S. 255-230 6 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Lernendenzentrierte aktivierende Lehre in einem Hörsaal mit großen Kohorten, Diversität und kulturelle Vielfalt, Differenzieren, Individualisieren - oder integrieren?

Haack, M. & Jambor, T., 2018, Referate der 13. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2018. S. 261 - 266 5 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

Implementierung von realitätsnahen, elektronischen Problemstellungen und mathematische Vorkurse

Haack, M. & Jambor, T., 2017, Bildungsräume: Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW). Igel, C. (Hrsg.). Münster, New York, S. 44 - 56 12 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

Implementierung von Videotutorials in mathematische Vorkurse

Haack, M. & Jambor, T., 2017, Digitalisierung in der Techniklehre ihr Beitrag zum Profil technischer Bildung: Referate der 12. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2017. Kammasch, G. & Petzold, J. (Hrsg.). S. 184 - 196 12 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

TechColleges - In drei Schritten zur Lehrtätigkeit

Haack, M., Regel, C. & Jambor, T., 2017, Wege ins Studium für First Generation Students: Theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen. Grunau, J. & Buse, M. (Hrsg.). Detmold, S. 257 - 278 12 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review