Wissen über Mehrsprachigkeit, sprachliche Register und sprachsensiblen Unterricht. Zur DaZ-Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden durch fächerübergreifende Lernangebote

Binanzer, A., Hagemeier, C. & Seifert, H., 2024, (Angenommen/Im Druck) Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen. Goschler, J., Rosenberg, P. & Woerfel, T. (Hrsg.). (Sprachsensibilität in Bildungsprozessen).

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Zu den erkenntnistheoretischen Differenzlinien subjektiv artikulierbarer und objektiv rekonstruierbarer Erfahrungsdimensionen (bildungs-)biographischer Krisen. Objektiv-hermeneutische Lektüren.

Kollmer, I., 2024, Bildung jenseits von Krisen?: Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung. Lipkina, J., Epp, A. & Fuchs, T. (Hrsg.). Verlag Barbara Budrich, S. 47–64 (Qualitative Bildungs- und Biographieforschung).

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Diskriminierung in der beruflichen Bildung

Imdorf, C., 22 Dez. 2023, Handbuch Diskriminierung. Scherr, A., Reinhardt, A. C. & El-Mafaalani, A. (Hrsg.). 2., erweiterte und aktualisierte Auflage Aufl. S. 261-277

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Beruflichkeit und Interaktion

Meyer, R., 20 Dez. 2023, Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz : Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege. Hiestand, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Bielefeld, S. 19-35 17 S.

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Online/Remote Courses

Führding, S., 18 Dez. 2023, Teaching in the Study of Religion and Beyond: A Practical Guide for Undergraduate Classes. McCutcheon, R. T. (Hrsg.). 1 Aufl. London, S. 134-139 5 S.

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Prerequisites

Führding, S., 18 Dez. 2023, Teaching in the Study of Religion and Beyond: A Practical Guide for Undergraduate Classes. McCutcheon, R. T. (Hrsg.). London, S. 144-147

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Seminars

Führding, S., 18 Dez. 2023, Teaching in the Study of Religion and Beyond: A Practical Guide for Undergraduate Classes. McCutcheon, R. T. (Hrsg.). London, S. 173-177

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Female Students' Belonging Uncertainty in Higher Education STEM Environments: Explanations and Indications

Zander, L. & Ertl, B., 13 Dez. 2023, The Routledge International Handbook of Gender Beliefs, Stereotype Threat, and Teacher Expectations. St. J. Watson, P. W., Rubie-Davies, C. M. & Ertl, B. (Hrsg.). Taylor and Francis Inc., S. 67-78 12 S.

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“Outroduction”: A Research Agenda on Collegiality In university Setting

Cloete, N., Côté, N., Crace, L., Delbridge, R., Denis, J. L., Drori, G. S., Eriksson-Zetterquist, U., Gehman, J., Gerhardt, L. M., Goldenstein, J., Harroche, A., Jandrić, J., Kosmützky, A., Krücken, G., Lee, S. S., Lounsbury, M., Mizrahi-Shtelman, R., Musselin, C., Gustafsson, H. Ö., Pineda, P., Quattrone, P., Ramirez, F. O., Sahlin, K., Schalkwyk, F. V. & Walgenbach, P., 12 Dez. 2023, Revitalizing Collegiality: Restoring Faculty Authority in Universities. Sahlin, K. & Eriksson-Zetterquist, U. (Hrsg.). S. 181-211 31 S. (Research in the Sociology of Organizations; Band 87).

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Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion. Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis im Lehramtsstudium.

Günter, S. & Schafferschik, A., 12 Dez. 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (Hrsg.). S. 57-69 13 S. (Beiträge zur Pädagogik; Band 15).

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Broke, Brücheherren, Bruchmeister: eine Klarstellung

Quambusch, K. & Kleinschmidt, S., 11 Dez. 2023, Hannoversche Geschichtsblätter. Hannover, L. (Hrsg.). Hannover, Band Neue Folge 77. S. 132-171 39 S.

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Der Blick zurück für die Gestaltung der Zukunft: Potentiale, Herausforderungen und Förderung berufsbiographischer Reflexion in der beruflichen Lehrkräftebildung

Wende, J., 7 Dez. 2023, Futures Literacy : Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Banek, N., Steuber, A. & , J. G. (Hrsg.). Baden-Baden, S. 131-154 24 S. (Beiträge zur Pädagogik; Band 13).

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Die Bedeutung von Futures Literacy für die berufliche Lehrkräftebildung der Zukunft: Ein Interview mit Prof.in Dr.in Julia Gillen

Gillen, J., Steuber, A. & Banek, N., 7 Dez. 2023, Futures Literacy: Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Banek, N., Steuber, A. & Gillen, J. (Hrsg.). 1 Aufl. Baden-Baden, S. 269-282 14 S. (Beiträge zur Pädagogik; Band 13).

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Digitalisierte Lern- und Arbeitswelten – Individualisierte und flexibilisierte Lehr-Lernstrukturen in der beruflichen Lehrkräftebildung zur Förderung von Futures Literacy

Banek, N., Key, T., Michele, J., Nagel, S., Drews, J., Wende, J. & Wilhelms, F., 7 Dez. 2023, Futures Literacy: Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Banek, N., Steuber, A. & Gillen, J. (Hrsg.). 1 Aufl. Baden-Baden, S. 37-60 24 S. (Beiträge zur Pädagogik; Band 13).

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