Publikationen
- 2015
- Veröffentlicht
Modelling the Influence of Hydrophobic Treatment on the Electrical Conductivity of Mortar and Brick
Otten, K. A., Littmann, K., Fege, R. & Oremek, X., 15 Juni 2015, in: Restoration of Buildings and Monuments. 21, 2-3Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Additiver Bilingualismus
Seifert, H., 2015, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Bedingungsfaktoren kindlichen Spracherwerbs in immersiv bilingualen Kitas
Seifert, H., 2015, Mehr Sprache(n) lernen - mehr Sprache(n) lehren. Merkelbach, C. (Hrsg.). S. 21-35Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Bilingualismus
Seifert, H., 2015, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Die Konstitution kultureller Bildungsräume: Fünf überregionale Institutionen der non-formalen Kulturellen (Erwachsenen-)Bildung: Bildungsangebotsentwicklungen, innovative Impulse, Planungsspielräume
Robak, S., Fleige, M., Sterzik, L., Seifert, J., Teichmann, A. & Krueger, A., 2015, Zur Sache: Kulturelle Bildung: Gegenstände, Praktiken und Felder. Essen, S. 100-107 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Ganztagsschulische Lernkultur zwischen Familialität und schulischer Arbeitsorientierung: Kontrastierendes Kurzporträt der Bocuse-Grundschule (Berlin)
Labede, J., 2015, Lernkulturen: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen. Reh, S., Fritzsche, B., Idel, T.-S. & Rabenstein, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Verlag, S. 100–106Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Inklusion als Anlass zur schulweiten Unterrichtsentwicklung
Arndt, A. & Werning, R., 2015, Handbuch Unterrichtsentwicklung. Rolff, H.-G. (Hrsg.). Weinheim, S. 511-524 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Self-reported poor work ability – an indicator of need for rehabilitation? A cross-sectional study of a sample of German employees.
Bethge, M., Spanier, K., Neugebauer, T., Mohnberg, I. & Radoschewski, F. M., 2015, in: American Journal of Physical Medicine and Rehabilitation. 94, S. 958-966Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Umgang mit Schwierigkeiten in der kindlichen Lernentwicklung am Schulanfang. Ergebnisse einer Längsschnittstudie "Lernerfahrung im Übergang"
Arndt, A., Rothe, A., Urban, M. & Werning, R., 2015, Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven. Cloos, P., Koch, K. & Mähler, C. (Hrsg.). Weinheim; Basel, S. 146-159 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Unterstützungsfaktor: Arbeiten in multiprofessionellen Unterrichtsteams
Arndt, A. & Voß, L., 2015, in: Friedrich Jahresheft 2015. S. 4-7 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Videografie als Instrument zur Erforschung von Interaktionsprozessen im Elementarbereich
Seifert, H., 2015, Triangulation in der Fremdsprachenforschung. Elsner, D. & Viebrock, B. (Hrsg.). S. 81-100 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Zur Sache: Kulturelle Bildung: Gegenstände, Praktiken und Felder
Robak, S. (Herausgeber*in), Fleige, M. (Herausgeber*in), Sterzik, L. (Herausgeber*in), Seifert, J. (Herausgeber*in), Teichmann, A. (Herausgeber*in) & Krueger, A. (Herausgeber*in), 2015, Essen. 122 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- 2014
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Die Desintegration des Bildungsaufstiegs: Zur Bedeutung familialer Dynamiken für die Bildungskarriere
Labede, J. & Thiersch, S., 1 Nov. 2014, in: Sozialer Sinn. 15, 2, S. 253-269 17 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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The relationship in biology between the nature of science and scientific inquiry
Kremer, K., Specht, C., Urhahne, D. & Mayer, J., 2 Jan. 2014, in: Journal of biological education. 48, 1, S. 1 - 8 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Bilinguale Erziehung
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Bilingualer Erstspracherwerb
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Das Handeln und Denken der Erzieherinnen ist maßgeblich: Immersion in bilingualen Kitas
Seifert, H. & Scharun, F., 2014, in: Frühes Deutsch.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Frühe Zweisprachigkeit
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Funktionale Sprachentrennung
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Gestaltung und Entwicklung inklusiven Unterrichts: Inklusiver Unterricht. Leitideen zur Organisation und Kooperation
Arndt, A., Stenger, S. & Werning, R., 2014, München. 19 S. (Schulmanagement-Handbuch 152; Band 33.2014,152)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung