Publikationen
- 2018
- Veröffentlicht
Lehrerband. Diercke Erdkunde Einführungsphase Niedersachsen
Eberth, A., Häusler, M., Meyer, C., Reblin, S. & von Roux, Y., 2018, Braunschweig.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre
- Veröffentlicht
Mündigkeitsselbstbildung als Referenzpunkt der Demokratiebildung
Lange, D. & Schnurr, R., 2018, Citizenship Education: Konzepte, Anregungen und Ideen zur Demokratiebildung.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung
- Veröffentlicht
Qualitätskriterien, Bedingungen und Entwicklungsprozesse inklusiver Schule aus Sicht von Lehrkräften, Schulleitungen und Eltern an Jakob-Muth-Preisträgerschulen
Arndt, A. & Werning, R., 2018, Inklusive Schulkultur: Miteinander. Leben. Gestalten. Grundlagen und Beispiele gelungener Praxis. Laux, S. & Adelt, E. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 15-33 19 S. (Beiträge zur Schulentwicklung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Sentenzen - illustriert (5-6)
Haag, B., 2018, in: Sprechen: Zeitschrift für Sprechwissenschaft, Sprachpädagogik, Sprechtherapie, Sprechkunst. 35, 65, S. 12+13 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Sentenzen - illustriert (7-8)
Haag, B., 2018, in: Sprechen: Zeitschrift für Sprechwissenschaft, Sprachpädagogik, Sprechtherapie, Sprechkunst. 35, 66, S. 14+15 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
„The True Cost“ - Die Fast Fashion-Industrie aus der Perspektive Jugendlicher
Mittrach, S., 2018, in: ...textil... Wissenschaft, Forschung, Bildung. 15, 1, S. 16-19Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
„The True Cost – Who Pays the Price for our Clothing?“: Eine kritische Analyse der Fast-Fashion-Industrie im Kontext von Nachhaltigkeitsbewertung und -bewusstsein
Mittrach, S. & Höbermann, C. L. M., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (Hrsg.). Hannover, S. 81 101 S. (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- Veröffentlicht
Urbane Landwirtschaft und „essbare Städte“ als Beitrag zu nachhaltiger Ernährung und städtischer Resilienz?
Mittrach, S. & Röll, V., 2018, Diercke Klimawandel im Geographieunterricht. Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. Meyer, C., Eberth, A. & Warner, B. (Hrsg.). Braunschweig, S. 98 109 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- 2017
- Veröffentlicht
Untersuchung zur Eignung von Prüfmethoden zur Bestimmung des Verschleißwiderstandes
Otten, K. A. & Littmann, K., 10 März 2017, 9. Kolloquium Industrieböden. Littmann, K. (Hrsg.). EsslingenPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Materialfeuchtemessung an hydrophobiertem und unbehandeltem Mörtel
Otten, K. A. & Littmann, K., 24 Jan. 2017, Erhaltung von Bauwerken : 5. Kolloquium, 24. und 25. Januar 2017.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Anmerkungen zur Entwicklung der schulischen Inklusion in Niedersachsen
Werning, R. & Thoms, S., 2017, in: Zeitschrift für Inklusion. 2Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
„COWSPIRACY, Climate Change and Sustainability“ – Anregungen zur Arbeit mit der Methode „Vorhersage mit Filmen“ im bilingualen Geographieunterricht
Meyer, C., Mittrach, S. & Stolze, J. E., 2017, Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden. Budke, A. & Kuckuck, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 125-138Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
Die Arbeit mit Geflüchteten. Zwischen ehrenamtlichem Engagement und pädagogischer Professionalisierung im Bereich der Sprachlernunterstützung
Sievers, I. & Hauschild, J., 2017, Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Sievers, I. & Grawan, F. (Hrsg.). S. 140-155Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Diercke Erdkunde Einführungsphase Niedersachsen G9
Eberth, A., Häusler, M., Meyer, C., Reblin, S. & von Roux, Y., 2017, Braunschweig.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre
- Veröffentlicht
Diversität in europäischen Bildungssystemen und in der Lehrerinnenbildung
Allemann-Ghionda, C. (Herausgeber*in), Kula, G. (Herausgeber*in) & Mignonneau, L. (Herausgeber*in), 2017, Frankfurt am Main and Bern and Bruxelles and New York and Oxford and Warszawa and Wien.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Einleitung: Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung
Sievers, I. & Grawan, F., 2017, Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung: Handlungsfelder und Erfahrungen. Sievers, I. & Grawan, F. (Hrsg.). Frankfurt aam Main, S. 9-15 7 S. (Bildung in der Weltgesellschaft).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englisch bilungualen Krippe
Seifert, H., 2017, Sprachen lehren: 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg. Appel, J., Jeuk, S. & Mertens, J. (Hrsg.). S. 199-209 (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; Band 14).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Geflüchtete an Hochschulen – Betrachtungen im Rahmen von Diversity Strategien.
Sievers, I., 2017, Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Sievers, I. & Grawan, F. (Hrsg.). S. 110-127Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung
Arndt, A. & Werning, R., 2017, Lehrer-Schüler-Interaktion. Schweer, M. K. W. (Hrsg.). Wiesbaden, S. 607-623 17 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Leistung an inklusiven Schulen: Perspektiven von Eltern
Arndt, A. & Werning, R., 2017, Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Bad Heilbrunn, S. 130-138 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung