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Leibniz School of Education (LSE)

Organisation: Leibniz Forschungsschule

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Hannover
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Publikationen

  1. 2014
  2. Veröffentlicht

    Nur Vermaisung und Verspargelung? Transformation im ländlichen Raum durch erneuerbare Energien

    Bredemeier, B., Siewert, A. & von Roux, Y., 2014, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2014, 3/4, S. 68-71 4 S.

    Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift › Transfer

  3. Veröffentlicht

    One person - one language

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  4. Veröffentlicht

    Resistant-based moisture content measurements on water-repellent treated mortar and brick

    Otten, K. A., Littmann, K., Fege, R. & Oremek, X., 2014, XIII International Conference on Durability of Building Materials and Components: 13. DBMC. Sao Paulo

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  5. Veröffentlicht

    Silent Period

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Simultaner Bilingualismus

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    Subtraktiver Bilingualismus

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  8. Veröffentlicht

    Sukzessiver Bilingualismus

    Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (Hrsg.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Unterdrückung und Emanzipation in der Weltgeschichte: zum Ringen um Freiheit, Kaffee und Deutungshoheit

    Weise, A. A. & Grumblies, F., 2014, 1. Aufl. Aufl. Hannover.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Unterrichtsanalyse online: Didaktische Kategorien mit angereicherten Unterrichtsvideos erschließen und überprüfen. Begleit-DVD mit 60 Web-basierten Übungen zur Unterrichtsanalyse

    Mühlhausen, U. & Mühlhausen, J., 2014, 2 Aufl. Baltmannsweiler.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  11. 2013
  12. Veröffentlicht

    Alltagstaugliche Praxisempfehlungen: Praxis- und Projektbeispiele zur Verzahnung von KiTa und Grundschule

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (Hrsg.). 1 Aufl. Frankfurt am Main, S. 164-168 5 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  13. Veröffentlicht

    Ausblick: Perspektiven des Projekts: Bildungshaus Emmerthal in der heutigen Gesellschaft

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (Hrsg.). 1 Aufl. Frankfurt am Main, S. 169-173 5 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  14. Veröffentlicht

    Den »Bildungsraum« gemeinsam gestalten: Einblicke in ein einrichtungsübergreifendes Raumkonzept von KiTa und Grundschule. Am Beispiel des Bildungshauses Emmerthal, Standort Börry

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 154-163 10 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. Veröffentlicht

    Didaktische Grundbegriffe erfahrungsbezogen erschließen und überprüfen: Die Webbasierte Unterrichtsanalyse

    Mühlhausen, U. & Mühlhausen, J., 2013, in: Seminar - Lehrerbildung und Schule. 2

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  16. Veröffentlicht

    Die wissenschaftliche Begleitung

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Sievers, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 90-97 8 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Diversität und Bildungsberatung

    Sievers, I. & Enoch, C., 2013, in: Hessische Blätter für Volksbildung. 63/1

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Diversity Education: Zugänge - Perspektiven – Beispiele

    Sievers, I. (Hrsg.), Robak, S. (Hrsg.) & Hauenschild, K. (Hrsg.), 2013, 348 S. (Bildung in der Weltgesellschaft)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  19. Veröffentlicht

    Diversity Education im Übergang von der KiTa zur Grundschule: Am Beispiel eines Modellprojekts

    Sievers, I., 2013, Diversity Education: Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 266-287 22 S. (Bildung in der Weltgesellschaft; Band 6)(Wissen & Praxis; Band 171).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Einführung in die Berufliche Förderpädagogik: Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher

    Bojanowski, A., Ratschinski, G. & Steuber, A., 2013, Waxmann Verlag GMBH. 288 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Transfer

  21. Veröffentlicht

    Einleitung: Diversity-Education: Zugänge und Spannungsfelder

    Robak, S., Sievers, I. & Hauenschild, K., 2013, Diversity Education: Zugänge —Perspektiven —Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (Hrsg.). 1 Aufl. Frankfurt am Main, S. 15-35 21 S. ( Bildung in der Weltgesellschaft; Band 6).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  22. Veröffentlicht

    Einleitung: Lern- und Bildungsprozesse in KiTa und Grundschule gemeinsam gestalten

    Sievers, I., 2013, Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten: Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Sievers, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 9-12 4 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

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