Öffentliche Theologie und öffentliche Vernunft: Zur Entwicklung der public theology in den USA auf dem Hintergrund des politischen Liberalismus

van Oorschot, F., 2013, Gottes Geist und menschlicher Geist. Welker, M., Etzelmüller, G., Springhart, H., Massmann, A., Mützlitz, N.-D. & Reichel, H. (Hrsg.). Leipzig, S. 317-324 8 S.

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Public Theology facing globalization

van Oorschot, F., 2013, Contextuality and Intercontextuality in Public Theology: Proceedings from the Bamberg Conference 23.-25.06.2011. Bedford-Strohm, H., Höhne, F. & Reitmeier, T. (Hrsg.). Münster, S. 225-231 7 S. (Theologie in der Öffentlichkeit).

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Reformierte als reformierende Theologie: Der Beitrag des reformierten Theologen Jürgen Moltman (*1926) zum jüdisch-christlichen und interreligiösen Dialog

Hofheinz, M., 2013, Reformierte Theologie weltweit: Zwölf Profile aus dem 20. Jahrhundert. Hofheinz, M. & Zeindler, M. (Hrsg.). Zürich, S. 293-324

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Reinhold Niebuhrs Einfluss auf die »public theologyl.« Dargestellt am Beispiel von Max L. Stackhouse

van Oorschot, F., 2013, Öffentliche Theologie und Internationale Politik: Zur Aktualität Reinhold Niebuhrs. Schössler, D. & Plathow, M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Vieweg, Band 1. S. 75-94 20 S. (Transatlantische Beziehungen).

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Schule „in" Kirche: Pädagogische Profession, religiöser Raum

Schröder, I., 2013, Religiöse Berufe - kirchlicher Wandel: empirisch-theologische Fallstudien. Heimbrock, H.-G. (Hrsg.). Berlin, S. 146-167 22 S.

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Subjektorientierung und Diversität als Kategorien der Religionspädagogik

Schröder, I. & Noormann, H., 2013, Diversity Education: Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 252-264 13 S. (Wissen Praxis).

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Sünde

Hofheinz, M., 2013, Handbuch Bibeldidaktik. Zimmermann, M. & Zimmermann, R. (Hrsg.). 1 Aufl. Tübingen , Band 3996. (UTB).

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Vorwort

Noormann, H. & Datta, A., 2013, Diversity Education: Zugänge – Perspektiven – Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (Hrsg.). S. 9-10 2 S. (Bildung in der Weltgesellschaft; Band 6).

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Was heisst eigentlich "reformiert"? Einleitende Bemerkungen zur Frage nach der reformierten Identität und dem vorliegenden Buchprojekt

Hofheinz, M. & Zeindler, M., 2013, Reformierte Theologie weltweit: Zwölf Profile aus dem 20. Jahrhundert. Hofheinz, M. & Zeindler, M. (Hrsg.). Zürich, S. 9-20 12 S.

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Wie kommt die Ethik in die politische Predigt? Theologisch-ethische Erwägungen zu einer homiletischen Grundfrage

Hofheinz, M., 2013, Politischer Gottesdienst?!. Kusmierz, K. & Plüss, D. (Hrsg.). Zürich, Band 8. S. 135-152 (Praktische Theologie im reformierten Kontext).

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Wie neue Menschen leben: Ansätze zu einer Ethik der Identität im Heidelberger Katechismus

Hofheinz, M., 2013, Der Heidelberger Katechismus – ein reformierter Schlüsseltext. Hirzel, M. E., Mathwig, F. & Zeindler, M. (Hrsg.). Zürich, Band 1. S. 145-172 (Reformiert!).

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Ach, bild mich ganz nach Dir: Zur bildungstheoretischen und urteilspraktischen Relevanz der Gottebenbildlichkeit Jesu Christi für eine narrative Ethik

Hofheinz, M., 2012, Urteilen lernen: Grundlegung und Kontexte ethischer Urteilsbbildung. Schoberth, I. (Hrsg.). Göttingen, S. 214-230 17 S.

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Interreligiöses Lernen

Noormann, H., 2012, Handlexikon Globales Lernen. S. 194-

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Ökumenisches Lernen

Noormann, H., 2012, Handlexikon Globales Lernen. S. 194-

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