Publikationen
- 2022
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Bilderbücher in Einfacher oder Leichter Sprache im inklusiven Deutschunterricht: Kriterien zur Vereinfachung von Texten
Meyer, D. & Schomakers, L., 12 Dez. 2022, Bilderbücher im Grundschulunterricht: Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale. Müller-Brauers, C., Bräuning, K. & Schomaker, C. (Hrsg.). S. 84-102Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Leerstellen als ästhetisches Prinzip: Othering und sensible Inszenierungen von Differenz im Bilderbuch
Kreuznacht, K., 12 Dez. 2022, Bilderbücher im Grundschulunterricht : Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale. Müller-Brauers, C., Bräuning, K. & Schomaker, C. (Hrsg.). 1. Aufl. Tübingen, S. 41-60 19 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Förderplanung im Bereich Lesen
Hußmann, A. & Schröter-Brickwedde, A. S., 6 Dez. 2022, Handbuch sonderpädagogische Diagnostik: Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Gebhardt, M., Scheer, D. & Schurig, M. (Hrsg.). S. 667-681Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Achtsam den kindlichen Interessen begegnen: Schule achtet Interessen noch zu wenig
Lichtblau, M., 1 Dez. 2022, in: Grundschule - Ideen, Erfahrungen, Konzepte . 2022, 6, S. 10-12 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Knowledge Equity and Open Science in qualitative research – Practical research considerations
Steinhardt, I. & Kruschick, F., 17 Nov. 2022, in: Research Ideas and Outcomes. 8, e86387.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
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Wahrnehmung von Leistungsdifferenzen in inklusiven Grundschulklassen – Ergebnisse einer Pilotstudie
Wittich, C. & Schröter-Brickwedde, A. S., 9 Nov. 2022, in: Empirische Sonderpädagogik. 14, 2, S. 176-189Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Oral text production, oral text reception, and emotions
Lüdtke, U., Ehlert, H. & Bornman, J., 7 Nov. 2022, Language and Emotion. Volume 2: An international Handbook. de Gruyter, S. 769-801 33 S. (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft / Handbooks of Linguistics and Communication Science [HSK]; Band 46/2).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)
Förderbedarf Lernen - Eine Frage der Perspektive? Zum Gegenstandsverständnis und diagnostischen Routinen in der Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs Lernen.
Börnert-Ringleb, M., Grosche, M., Prediger, S. & Schröter-Brickwedde, A. S., Nov. 2022, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) S. 26. 1 S.Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung
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From West to the Rest?: Zur Erforschung inklusiver Bildung in Nord-Süd-Relationen und mit Bezug zu inklusiver Bildung in Ghana: Zur Erforschung inklusiver Bildung in Nord-Süd-Relationen und mit Bezug zu inklusiver Bildung in Ghana
Kruschick, F., 17 Okt. 2022, Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz. Eberth, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Roncevic, K. & Singer-Brodowski, M. (Hrsg.). Verlag Barbara Budrich, S. 36-52Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
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Teilhabe multimodal
Niediek, I., Gerland, J. & Dobslaw, G., 14 Okt. 2022, Teilhabeforschung – Konturen eines neuen Forschungsfeldes: Beiträge zur Teilhabeforschung. Wansing, G., Schäfers, M. & Köbsell, S. (Hrsg.). Wiesbaden, S. 281-301 20 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen
Niediek, I. & Gerland, J., 6 Okt. 2022, in: DiMawe - Die Materialwerkstatt. 4, 4, S. 85-95 11 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Kommunikation in Familien mit einem gehörlosen, Cochlea Implantat versorgten Kleinkind
Potthast, I. & Lindmeier, B., 16 Sept. 2022, Sonderpädagogik: zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung. Müller, T., Ratz, C., Stein, R. & Lüke, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 260-267 8 S. (Perspektiven Sonderpädagogischer Forschung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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Kommunikationsassistenz in Gesprächssituationen mit Menschen mit komplexem Unterstützungsbedarf
Niediek, I., 19 Aug. 2022, in: Qualifizierung für Inklusion. 4, 1, 18 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Grammatikförderung mit den Litkey-Bilderbüchern: Das Handbuch für Kita und Grundschule
von Lehmden, F. M., Müller-Brauers, C. & Belke, E., 14 Aug. 2022, 1 Aufl. Baltmannsweiler. 192 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Transfer
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Kooperation Studierender sonder-und regelpädagogischer Lehramtsstudiengänge mit naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern
Viermann, M., Sun, X., Henkel, R. N., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 15 Juli 2022, in: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 5, 1, S. 39-63Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Professionelle Kooperation und Inklusion: Zur Umsetzung in der Veranstaltung ‚Digitale Lernlandschaft: Inklusive Bildung‘
Kruschick, F., Werning, R., Hagemeier, C., Seifert, H. & Binanzer, A., 15 Juli 2022, in: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 5, 1/2022, S. 87–110Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen
Langenhoff, J. C., 9 Juli 2022, Sonderpädagogik in Niedersachsen, 50, 2, S. 56-61 6 S.Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in Publikumszeitung/-zeitschrift › Transfer
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Statistical Power of Piecewise Regression Analyses of Single-Case Experimental Studies Addressing Behavior Problems
Wilbert, J., Börnert-Ringleb, M. & Lüke, T., 6 Juli 2022, in: Frontiers in Education. 7, 917944.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Behinderung, Biografie, Erzählen: Die Arbeit mit einem Lebensbuch
Lindmeier, B., Juli 2022, in: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. 28, 7-8, S. 37-43Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Soziale Lernerfahrungen im Gefährdungsbereich Vernachlässigung: eine kinderschutzsensible und bindungstheoretische Perspektive auf Lehrkräfte
Balbach, K., 26 Juni 2022, in: ESE - emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. 4, S. 58-69Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review