Publikationen
- 2003
- Veröffentlicht
Basisartikel: Surf-Kompetenz.
Werning, R., Daum, O. & Urban, M., 2003, in: Lernchancen : alle Schüler fördern!. 36, S. 4-9Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Disziplin. Sinn schaffen-Rahmen geben-Konflikte bearbeiten
Becker, G., Heisterberg, W., Höfer, C., Tymister, H. J. & Werning, R., 2003, SeelzePublikation: Sonstige Publikation › Forschung
- Veröffentlicht
Entwicklung von Planungskompetenzen in den Lebenswelten moderner und sozial randständiger Kinder.
Werning, R., 2003, Kinder und Jugendliche in erschwerten Lernsituationen. . Gehrmann, P. & Hüwe, B. (Hrsg.). Stuttgart, S. 27-37Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Ganztagskonzepte an Schulen: eine Möglichkeit zur Reduktion der Benachteiligung von sozial randständigen Kindern im deutschen Bildungssystem?
Werning, R., 2003, Eltern behinderter Kinder : Empowerment - Kooperation - Beratung ; [Etta Wilken zum 60. Geburtstag]. Stuttgart, S. 144-155 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Integration zwischen Überforderung und Innovation - Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive.
Werning, R., 2003, Lernen und Lernprobleme im systemischen Diskurs. . Balgo, R. & Werning, R. (Hrsg.). Dortmund, S. 55-88Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Lernen und Lernprobleme im systemischen Diskurs.
Balgo, R. & Werning, R., 2003, Dortmund.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Pädagogische Beobachtungskompetenz.
Werning, R., 2003, in: Journal für LehrerInnenbildung. 2, S. 39-45Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Rahmenaufsatz zur kumulativen Habilitation
Lindmeier, B., 2003, Oldenburg.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Habilitationsschrift
- 2002
- Veröffentlicht
Disziplin: Pädagogische Beziehungen gestalten
Werning, R., 2002, Disziplin. Sinn schaffen-Rahmen geben-Konflikte bearbeiten. Becker, G., Heisterberg, W., Höfer, C., Tymister, H. J. & Werning, R. (Hrsg.). SeelzePublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in sonstigem Bericht › Forschung
- Veröffentlicht
Einführung in die Lernbehindertenpädagogik.
Werning, R. & Lütje-Klose, B., 2002, München.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Gemeinsames Lernen in Schulen und Konsequenzen für die LehrerInnenausbildung.
Obolenski, J. & Werning, R., 2002, Welche Zukunft hat die Lehrerbildung in Niedersachsen.. Kiper, H., Mischke, W. & Hinz, R. (Hrsg.). HohengehrenPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Handreichung zum Fortbildungsmodul 2 - Adaptive Förderung unter Berücksichtigung kindlicher Interessen
Lichtblau, M., 2002, Fachkräfte und Kinder im Dialog. Band 1: Praxisbuch kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag. Hormann, K. & Lichtblau, M. (Hrsg.). Weinheim, Band 1. S. 40-49Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Keine vorschnellen Lösungen. Perspektiven für "alternative" Klassenkonferenzen.
Werning, R., 2002, Disziplin. Sinn schaffen-Rahmen geben-Konflikte bearbeiten.. Becker, G., Heisterberg, W., Höfer, C., Tymister, H. J. & Werning, R. (Hrsg.). Jahresheft XX Aufl. Seelze, S. 130-132Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in sonstigem Bericht › Forschung
- Veröffentlicht
Kindliche Lebenswelt und Planungskompetenz.
Werning, R. & Wischer, B., 2002, in: Lernchancen : alle Schüler fördern!. 25, S. 40-45Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Kontexte, Regeln und Mitspieler. Disziplin aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive.
Werning, R., 2002, Disziplin. Sinn schaffen-Rahmen geben-Konflikte bearbeiten.. Becker, G., Heisterberg, W., Tymister, H. J. & Werning, R. (Hrsg.). Jahresheft XX Aufl. Seelze , S. 26-29Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in sonstigem Bericht › Forschung
- Veröffentlicht
Sonderpädagogik. Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung.
Palmowski, W., Balgo, R., Werning, R. & Sassenroth, M., 2002, München.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Sprachsonderunterricht – mehr als nur Sprachtherapie
Stitzinger, U., 2002, in: Sonderpädagogik in Niedersachsen. Verband Deutscher Sonderschulen, Landesverband Niedersachsen. 2, S. 32-36 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Störungsbegriff und Klassifikation von Lernbeeinträchtigungen und Verhaltensstörungen aus konstruktivistischer Sicht.
Werning, R. & Reiser, H., 2002, Lernbeeinträchtigung und Verhaltensstörung. Konvergenzen in Theorie und Praxis. Schröder, U. & Wittrock, M. (Hrsg.). Stuttgart, S. 53-64Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2001
- Veröffentlicht
Gemeinsamer Unterricht als Beitrag zur Gewaltprävention.
Werning, R., 2001, Über das Miteinander der Verschiedenen: Integrierende Pädagogik und Schulprogramm. Materialien zur sonderpädagogischen Förderung. . H. L. F. P. (Hrsg.).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Kooperation zwischen Grundschullehrern und Sonderpädagogen im Gemeinsamen Unterricht.
Werning, R., Urban, M. & Sassenhausen, B., 2001, in: Zeitschrift für Heilpädagogik. 5, S. 178-186Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung