Bild/Logo der Organisation Institut für Sonderpädagogik

Institut für Sonderpädagogik

Organisation: Institut/Seminar

Adressentyp: Besucheradresse.
Schloßwender Str. 1
30159
Hannover
Forschungs-netzwerk anzeigen
141 - 160 von 1.626Seitengröße: 20

Publikationen

  1. 2023
  2. Veröffentlicht

    Kinder auf den Weg bringen: Eine qualitative Studie zur Bedeutung und Konturierung des Raums und der Lernbegleitung im Kontext von Lernwerkstattarbeit in Kindertageseinrichtungen

    Hormann, K., 2023, Hannover. 258 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  3. Veröffentlicht

    Kinderbücher zum Thema Müll

    Schomaker, C. & Tänzer, S., 2023, in: Grundschule Sachunterricht. 2023, 100, S. 38-40 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  4. Veröffentlicht

    Kinder in Not: Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Kindeswohl, Inklusion und Kinder- und Jugendstärkungsgesetz und Umweltzerstörung, Armut und Krieg

    Herz, B. (Herausgeber*in) & Hoffmann, S. N. S. (Herausgeber*in), 2023, Bad Heilbrunn. 118 S. (Dialog Erziehungshilfe)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  5. Veröffentlicht

    Kinderrechte in der Klimakrise: Zum Spannungsverhältnis zwischen Schutz und Partizipation

    Nagel, M., Neubert, A. & Johannsen, T., 2023, in: Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 2023, 01

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  6. Veröffentlicht

    Kinder und Jugendliche in Not: Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Kindeswohl, Inklusion und Kinder- und Jugendstärkungsgesetz und Umweltzerstörung, Armut und Krieg

    Herz, B. & Hoffmann, S. N. S., 2023, Kinder in Not: Pädagogik bei Verhaltensstörungen zwischen Kindeswohl, Inklusion und Kinder- und Jugendstärkungsgesetz und Umweltzerstörung, Armut und Krieg. Herz, B. & Hoffmann, S. N. S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 9-16 8 S. (Dialog Erziehungshilfe).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Künstliche Intelligenz (KI) in der Logopädie: Potenzial und Herausforderungen am Beispiel einer Automatisierung der Diagnostik im Bereich Kindersprache

    Ehlert, H. & Lüdtke, U., 2023, in: Forum Logopädie. 37, 6, S. 6-11

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  8. Veröffentlicht

    Lebensgeschichten alter Eltern kognitiv beeinträchtigter Menschen: Über die biografische Bedeutung des Zusammenlebens mit einem erwachsenen kognitiv beeinträchtigten Kind aus der Perspektive der alten Elternteile

    Oermann, L., 2023, Hannover.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  9. Veröffentlicht

    Lebensgeschichten alter Eltern kognitiv beeinträchtigter Menschen: Über die biografische Bedeutung des Zusammenlebens mit einem erwachsenen kognitiv beeinträchtigten Kind aus der Perspektive der alten Elternteile

    Oermann, L., 2023, Bad Heilbrunn. 322 S. (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Lern- und Verhaltensschwierigkeiten in der Schule

    Börnert-Ringleb, M., Casale, G., Balt, M. & Herzog, M., 2023

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Listening or reading? Rethinking ableism in relation to the senses and (acustic) text

    Schulz, M. T., 2023, Techniques of Hearing: History, Theory and Practices. London: Routledge, S. 102-113 12 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Methodische Implikationen einer denkstiltheoretischen Lehrbuchanalyse der Pädagogik bei Geistiger Behinderung (PbGB): Poster auf der 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen

    Klix, J., 2023.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    Mit Müll umgehen: Zusammenhänge, Hintergründe, Handlungsmöglichkeiten im Sachunterricht erkunden

    Schomaker, C. & Tänzer, S., 2023, in: Grundschule Sachunterricht. 2023, 100, S. 2-3 2 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  14. Veröffentlicht

    Münchhausen-by-proxy-Syndrom: Herausforderungen für den Kinderschutz bei dieser spezifischen Form der Kindesmisshandlung.

    Herz, B. & Mechau, A., 2023, in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN. 92, 1, S. 35–44

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  15. Angenommen/Im Druck

    Nachhaltiger Kinderschutz in der Grundschule – Eckpunkte für ein interdisziplinäres Schulentwicklungsverständnis.

    Spies, A., Beckmann, K., Balbach, K. & Prüshoff, H., 2023, (Angenommen/Im Druck) Nachhaltige Bildung in der Grundschule.. (Jahresband der DGfE-Kommission Grundschulforschung).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Neue Wege und Begegnungen in der Grundbildung und Grundbildungsforschung: Eine Zwischenbilanz aus Forschung und Praxis

    Pape, N. & Pabst, A., 2023, Bielefeld.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Pädagogische Praxisreflexion und pädagogische Kooperation: Zum Konzept eines lehramtsübergreifenden pädagogischen (Orientierungs-)Praktikums

    Labede, J., Neugebauer, T., Wernet, A. & Werning, R., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (Hrsg.). Baden-Baden, 20 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  18. Veröffentlicht

    Partizipation

    Niediek, I., 2023, Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. Grummt, M., Kulig, W., Lindmeier, C., Oelze, V. & Sallat, S. (Hrsg.). S. 17-32 15 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Politikdidaktik und Demokratiepädagogik als Zugänge in der (inklusiven) politischen Bildung und Forschung

    Meyer, D., 2023, Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs. Grummt, M., Kulig, W., Lindmeier, C., Oelze, V. & Sallat, S. (Hrsg.). S. 110-116 (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Prädiktive Faktoren des Diversitätswissens von Lehramtsstudierenden

    Lamb, S., Schulze, S., Anderson, S., Zimmermann, J., Schröter-Brickwedde, A. S., Hußmann, A., Kuhn, J. & Steinmayr, R., 2023, DoProfiL 2.0: Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen‐ und Lehrerbildung . Hußmann, S. & Welzel, B. (Hrsg.). Waxmann Verlag GMBH, S. 278-290

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  21. Veröffentlicht

    Raum für Teilhabe - Verstehen, Verhandeln und Aneignen des Raumes bei sogenannter geistiger Behinderung

    Schrooten, K., Gruschka, T. & Niediek, I., 2023, Raum. Macht. Inklusion: Inklusive Räume erforschen und Entwickeln. Hoffmann, M., Hoffmann, T., Pfahl, L., Rasell, M., Richter, H., Seebo, R., Sonntag, M. & Wagner, J. (Hrsg.). Bad Heilbrunn (Obb.), S. 213-220 7 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

Vorherige 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...82 Nächste