Publikationen
- 2010
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Inklusion zwischen Innovation und Überforderung.
Werning, R., 2010, in: Zeitschrift für Heilpädagogik. 61, 8, S. 284-291Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Inklusion zwischen Überforderung und Innovation.
Werning, R., 2010, Heterogenität bejahen. Bildungsgerechtigkeit als Auftrag und Herausforderung für evangelische Schulen. Frank, J. & Hallwirth, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag GMBH, Band 12. S. 63-86 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Integrative Kommunikationstherapie für stotternde Jugendliche und junge Erwachsene
Miosga, C., 2010, St-t-tt-ttotttern - Aktuelle Impulse für Diagnostik, Therapie und Evaluation. ProLog Therapie GmbHPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Interdisziplinäre Perspektiven aus Sprechen und Sprechstil
Miosga, C., 2010, in: Sprechen: Zeitschrift für Sprechwissenschaft, Sprachpädagogik, Sprechtherapie, Sprechkunst. 27, 49, S. 73-88Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Jugendliche zwischen zwei Welten: wie Jugendliche auf das Arbeitsleben vorbereitet werden können
Deneke, S., 2010, in: Lernchancen : alle Schüler fördern!. 74Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Kinder- und Jugendhilfe/Sozialpädagogik
Herz, B., 2010, Pädagogik bei Verhaltensstörungen : ein Handbuch. Ahrbeck, B. & Willmann, M. (Hrsg.). Stuttgart, (Heil- und Sonderpädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Kommunikativer Unterricht und Heterogenität
Albers, T., 2010, Fördern durch Sachunterricht. Gaedtke-Eckardt, D. B. & Albers, T. (Hrsg.). 1 Aufl. Stuttgart, (Schulpädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Konstruktionen von kultureller Differenz, Bildungsorientierungen und genderspezifischen Erziehungshaltungen: Dimensionen der Darstellung von Familien mit Migrationshintergrund durch Lehrkräfte und SozialpädagogInnen an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen
Meser, K., Urban, M. & Werning, R., 2010, Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne : Behinderung - Geschlecht - kultureller Hintergrund - Alter/Lebensphasen. Bad Heilbrunn, S. 335-345 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Konstruktivismus
Werning, R., 2010, Behinderung, Bildung, Partizipation. Stuttgart, S. 289-294 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Kritische Anfragen an das Konzept
Dlugosch, A., 2010, Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI). Schneider-Landolf, M., Spielmann, J. & Zitterbarth, W. (Hrsg.). Göttingen, S. 237-241 5 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Modelle der akademischen Ausbildung im Elementarbereich: Vergleich hochschulischer Studienangebote in Deutschland
Mackowiak, K., 2010, in: Journal für LehrerInnenbildung.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Neoliberaler Zeitgeist in der Pädagogik: Zur aktuellen Disziplinarkultur
Herz, B., 2010, "Unkulturen" in Bildung und Erziehung. Dörr, M. & Herz, B. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 171-190 20 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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„o oder o?" – Zur Sensibilisierung für die Vokalqualität im frühen Schriftsprachlernen
Daum, O. & Stitzinger, U., 2010, Zur Sprache bringen – Disziplinen im Dialog. Frontzek, G. (Hrsg.). Hamm, S. 291-299 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Perspektiven einer ganzheitlich orientierten Sprachförderung im Anfangsunterricht für Kinder mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen
Lütje-Klose, B. & Fuchs, A., 2010, in: Sprachheilarbeit. 55, 4Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Recht auf Kommunikation: Ein Recht auf Unterstützung von Kommunikation?!
Niediek, I. & Hackstein, J., 2010, Handbuch der Unterstützten Kommunikation. 7. Nachlieferung Aufl. Karlsruhe, S. 16.017.001-16.023.001Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Relationale Didaktik in Sprachpädagogik und Sprach-Therapie: Historische Einbettung und aktuelle Forschung
Lüdtke, U., 2010, in: mitSPRACHE.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Relationalität als Konstruktionsprinzip
Werning, R., 2010, Behinderung, Bildung, Partizipation. Stuttgart, S. 294-299 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Selbst, Identität, Entwicklung und Krisen
Dlugosch, A., 2010, Pädagogik bei Verhaltensstörungen: ein Handbuch. Ahrbeck, B. & Willmann, M. (Hrsg.). Stuttgart, (Heil- und Sonderpädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Sonderpädagogik
Herz, B., 2010, Lexikon Pädagogik: Hundert Grundbegriffe. Jordan, S. & Schlüter, M. (Hrsg.). Stuttgart, S. 266-269 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Sonderpädagogische Kompetenz in einer inklusiven Schule
Lindmeier, B., 2010, Pädagogische Professionalität und Behinderung : Herausforderungen aus historischer, nationaler und internationaler Perspektive. Wachtel, G. & Ellger-Rüttgardt, S. L. (Hrsg.). 1 Aufl. Stuttgart, (Heil- und Sonderpädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung