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Institut für Sonderpädagogik

Organisation: Institut/Seminar

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30159
Hannover
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Publikationen

  1. 2011
  2. Veröffentlicht

    Sachunterricht in der inklusiven Grundschule: ohne kognitive Beeinträchtigung

    Schomaker, C. & Seitz, S., 2011, Unterricht im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung: Fachorientierung und Inklusion als didaktische Herausforderungen. Ratz, C. (Hrsg.). 1 Aufl. Oberhausen and Rheinl, (Lehren und Lernen mit behinderten Menschen; Band 21).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  3. Veröffentlicht

    Schlussbericht zum Forschungsprojekt „Interdependenzen von Schriftsprach-kompetenz und Aspekten der Lebensbewältigung“

    Pape, N., Deneke, S., Reese, I. & Horch, D., 2011

    Publikation: Sonstige Publikation › Forschung

  4. Veröffentlicht

    Selbsthilfe

    Niediek, I., 2011, Klinkhardt dLexikon Erziehungswissenschaft. Horn, K-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 181-182

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Lehre

  5. Veröffentlicht

    Selbstwahrnehmung des Stotterns: Evaluationsstudie zur psychosozialen Entwicklung von stotternden Jugendlichen und Erwachsenen

    Miosga, C. & Schmalenberger, P., 2011, Sprachtherapie im Arbeitsfeld Geriatrie. ProLog Therapie GmbH

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  6. Veröffentlicht

    Sind Asseln schön? Ästhetisch-philosophische Zugänge zu einem Tier

    Schomaker, C. & Rühe, A., 2011, in: Praxis Grundschule. 5, S. 37-44 8 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Sonderpädagogischer Förderbedarf

    Werning, R., 2011, Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft KLE: Phänomenologische Pädagogik - Zypern. Horn, K-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, Band 3. S. 203-204 2 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Sonderschule, Sonderschulsystem

    Lindmeier, B., 2011, Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Sprachförderung als Aufgabe der Grundschule: Bedeutung der Sprache im Bildungsprozess

    Mackowiak, K. & Kucharz, D., 2011, in: Die Grundschulzeitschrift. 242/243, S. 26-27 2 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Sprachförderung in Kindergarten und Grundschule: Das Modell der Stadt Fellbach

    Mackowiak, K. & Kucharz, D., 2011, in: Die Grundschulzeitschrift. 242/243, S. 42-43 2 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Sprachtherapeutische Praxis im Kontext kindlicher Mehrsprachigkeit: Eine international vergleichende Bestandsaufnahme in Deutschland, Österreich und der Schweiz

    Schütte, U., Lüdtke, U. & Lena, B., 2011, Sprache aufbauen - Grenzen abbauen : Prävention, Intervention, Vision. Rosenberger, K. (Hrsg.). Wien, S. 19-30 12 S. (Sprachheilpädagogik: Wissenschaft und Praxis; Band 4).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Sprecherisch-stimmliche Reflexivität, Gestaltungsfähigkeit und Belastbarkeit: ein Beitrag zur Professionalisierung der Lehrerbildung?

    Miosga, C., 2011, in: Journal für LehrerInnenbildung. 3, S. 60-67

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  13. Veröffentlicht

    Stigma

    Werning, R., 2011, Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft KLE: Phänomenologische Pädagogik - Zypern. Horn, K-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. & Sandfuchs, U. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, Band 3. S. 266 1 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  14. Veröffentlicht

    Übergänge - Herausforderung oder Überforderung?

    Mackowiak, K., 2011, Grundlegende Bildung ohne Brüche. Kucharz, D. & Irion, T. . R. B. (Hrsg.). Wiesbaden: Govi-Verlag Pharmazeutischer Verlag GmbH, S. 21-29 9 S. (Jahrbuch Grundschulforschung).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. Veröffentlicht

    UK als Aufgabe im Gemeinwesen

    Niediek, I., 2011, UK inklusive: Teilhabe durch Unterstützte Kommunikation. Bollmeyer, H., Engel, K., Hallbauer, A. & Hüning-Meier, M. (Hrsg.). 1. Auflage Aufl. Karlsruhe, S. 59-72 (Von-Loeper-Fachbuch Unterstützte Kommunikation).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  16. Veröffentlicht

    Unterstützte Kommunikation als Aufgabe im Gemeinwesen

    Niediek, I., 2011, Handbuch der Unterstützten Kommunikation. 8. Nachlieferung Aufl. Karlsruhe, S. 15.036.00-5.043.001

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Veränderungen der Schriftsprachverwendung durch die Teilnahme an VHS-Kursen: Ein Werkstattbericht

    Reese, I., 2011, Forschen im Feld der Alphabetisierung und Grundbildung. Ein Werkstattbuch: Ein Werkstattbuch. Egloff, B. & Grotlüschen, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 161-172 12 S. (Alphabetisierung und Grundbildung; Band 7).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  18. Veröffentlicht

    Vor dem Alter sind nicht alle gleich: Älter werden mit geistiger Behinderung

    Lindmeier, B., 2011, in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 2016, 2, 6 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  19. Veröffentlicht

    Wie erwerben Kinder die deutsche Sprache? Was Lehrer(innen) wissen sollten

    Mackowiak, K. & Löffler, C., 2011, in: Die Grundschulzeitschrift. 242/243, S. 28-31 4 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Wir leben zusammen, wir kommunizieren zusammen: Perspektiven gemeinwesenorientierter UK-Arbeit

    Niediek, I., 2011, in: Unterstützte Kommunikation. 16, 2, S. 18-25 8 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  21. Veröffentlicht

    Wortbedeutungsentwicklung bei monolingualen und mehrsprachigen Kindern

    Fuchs, A., 2011, Sprache aufbauen : Grenzen abbauen. Rosenberger, K. (Hrsg.). Wien, S. 49-62 14 S. (Sprachheilpädagogik: Wissenschaft und Praxis; Band 4).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

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