Publikationen
- 2022
- Veröffentlicht
Das Umgehen mit Welt systematisieren
Schomaker, C., 2022, Anfangsunterricht - Willkommen in Schule. Gutzmann, M. & Carle, U. (Hrsg.). S. 264-274 10 S. (Anfangsunterricht; Band 54).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- Veröffentlicht
Die Entdeckung pädagogischer Individualität: Normalisierung und Ver-Anderung als Mechanismen differenzpädagogischen Denkens
Schulz, M. T., 2022, Dis/Ability in der Migrationsgesellschaft: Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten . Konz, B. & Schröter, A. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 111-124Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
„Die Hoffnung stirbt zum Schluss“: Eine rekonstruktive Studie zum Erleben von Entscheidungsprozessen im Kontext von pränataler Diagnostik
Lindmeier, B., 2022, in: Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 30, 2, S. 60-71Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Die Reihe einfach POLITIK: Materialien zur politischen Bildung für Lernende im SGE
Meyer, D. & Hilpert, W., 2022, in: Lernen konkret : Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. 2022, 2, S. 16-19Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Die zwei Seiten der Medaille: Lernen messen und Lernen fördern im Dynamic Assessment
Ehlert, H., 2022, in: mitSPRACHE. 54, 3, S. 5-17Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Digitale Kompetenzen inklusiv: Ein Kompetenzmodell für die inklusive Lehrkraftbildung
Pätzold, F., 2022, Teilhabe in allen Lebensbereichen? Ein Blick zurück und nach vorn. Fränkel, S., Grünke, M., Hennemann, T., Hövel, D. C., Melzer, C. & Ziemen, K. (Hrsg.). S. 295 300 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
Digitales Lernen in der Sonderpädagogik: Einflussebenen und relevante Variablen
Börnert-Ringleb, M., Casale, G. & Hillenbrand, C., 2022, Tagungsband der Sektionstagung der DGFE Sektion Sonderpädagogik in Köln.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Digitales Lernen und sonderpädagogische Förderung – Editorial zum Themenheft
Börnert-Ringleb, M., Casale, G. & Hillenbrand, C., 2022, in: Empirische Sonderpädagogik. 2022, 1, S. 3-5 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Diskurse und Desiderate an der Intersektion von Migration, Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten: Einführung in den Sammelband
Konz, B. & Schröter-Brickwedde, A. S., 2022, DisAbility in der Migrationsgesellschaft: Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten . Konz, B. & Schröter, A. (Hrsg.). S. 8 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Dossier „inklusiv politisch bilden“ und die Reihe „einfach POLITIK“
Meyer, D. & Hilpert, W., 2022, in: Teilhabe : die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. 2022, 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Dynamisches Testen im Spannungsfeld von Selektion und Modifikation
Gabriel, T. M., Börnert-Ringleb, M. & Wilbert, J., 2022, Handbuch sonderpädagogische Diagnostik. Gebhardt, M., Scheer, D. & Schurig, M. (Hrsg.). S. 313-322Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Editorial
Danz, S., Jennessen, S. & Kappeller, F., 2022, in: Gemeinsam leben: Zeitschrift für Inklusion. 30, 3, S. 126-127Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial in Fachzeitschrift › Forschung
- Veröffentlicht
Einflussfaktoren im Spracherwerb mehrsprachig aufwachsender Kinder im Vergleich
Stitzinger, U., 2022, Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis: Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation . Spreer, M., Wahl, M. & Beek, H. (Hrsg.). Idstein, Band 3. S. 301-309 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Einführung in den Vertiefungsband
Schomaker, C. & Wadepohl, H., 2022, Fachkräfte und Kinder im Dialog: Vertiefungsband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag. Schomaker, C. & Wadepohl, H. (Hrsg.). Weinheim, S. 7-10Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- Veröffentlicht
Einleitung: BiSS – Bildung durch Sprache und Schrift
Kucharz, D., Beckerle, C. & Mackowiak, K., 2022, Wie Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen gelingen kann: Erkenntnisse aus der BiSS-Initiative. Kucharz, D., Beckerle, C. & Mackowiak, K. (Hrsg.). Weinheim, S. 10-18Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- Veröffentlicht
Erklärvideos und Fachtexte im Vergleich: Lernmedien in der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung
Busche, N., Haag, B. & Becker, T., 2022, Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studienbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen. Hochmuth, R., Becker, T. & Kempen, L. (Hrsg.). KölnPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Evaluation der Umsetzung des Bildungsauftrags Sprachbildung und Sprachförderung in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen (3. Zwischenbericht)
Lüdtke, U., Stitzinger, U., Braunsdorf-Frehrking, B., Borchers, A., Seusing, B. & Behrensdorf, B., 2022, (Leibniz Universität Hannover)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beauftragter Bericht › Transfer
- Veröffentlicht
Evaluation der Umsetzung des Bildungsauftrags Sprachbildung und Sprachförderung in niedersächsischen Kindertageseinrichtungen (Abschlussbericht)
Lüdtke, U., Stitzinger, U., Braunsdorf-Frehrking, B., Borchers, A., Seusing, B. & Behrensdorf, B., 2022Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beauftragter Bericht › Transfer
- Veröffentlicht
Evaluation Sprachbildung und Sprachförderung durch Fachberatungen Sprache: EvaSS-F2. Zweiter Messzeitpunkt (MZP2)
Stitzinger, U., 2022, Braunschweig.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beauftragter Bericht › Forschung
- Veröffentlicht
Fachkräfte und Kinder im Dialog: Praxisband kognitiv aktivierende Interaktionsgestaltung im Kita-Alltag
Hormann, K. (Hrsg.) & Lichtblau, M. (Hrsg.), 2022, 1. Auflage Aufl. Weinheim.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung